教学工作参考总结开学第一周班主任个人工作参考总结.docx
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教学工作参考总结-开学第一周班主任个人工作参考总结 开学第一周班主任个人工作总结 开学第一周班主任个人工作总结 本学期,我校为进一步加强学生“自我教育、自我治理、自我效劳”教育工作,施行了班级值周治理制度。特别荣幸,在开学的第一周,我班确实是值周班。 值周班的目的是为了加强学生的自律认识,提高自我治理和实践活动才能,营建和维护良好的校园环境。任务分为文明礼仪监视、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校园保洁、食堂就餐监视等。我们的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我们的表现确实是高二(1)班的表现!因此全班同学全力以赴,同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完满的句号。它也是同学们用汗水凝聚成的。 在这五天的值周里,有苦也有甜。礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神相貌,更是代表了学校,让校外的人看看我们本人的特点。五天下来,全班同学做的都特别好,即便有同学生病了,人不舒适,即便天不断下着雨,却依然坚持在本人的岗位上,这一点令我们班主任教师感到十分欣慰。在其他岗位上的同学也都干得特别起劲,特别认真,这才能维护我们这所文明的学校。 在这五天里,我班同学认真公平地对待每一个班级,同时据实记录。 我们用汗水换来了学校的整洁;我们用真诚换来了教师同学的微笑。当值周教师给我们的工作给予确信时,我们无不露出了笑容。 在值周过程中,我们留意到,同学们的清洁卫生做得特别好。但是仍有极少数班级的保洁工作不够完善,极个别同学仍乱扔垃圾。还有部分同学没有按要求佩戴校牌,在食堂就餐时有极个别同学不排队,也不遵从劝告。这些不好的现象,会对学校造成不好的妨碍。我们认为,特别需要提示同学们留意的是:一定不要把嚼过的口香糖随地乱吐。吐出的口香糖特别难清扫洁净。建议大家能把嚼过的口香糖用纸包起来再扔进垃圾桶里。这种方法尽管烦恼一点,但有利于校园环境的整洁。我们希望大家都能尽力做到。 小职中是我们共同的家,希望大家都学会去保护它,让它有一个好相貌,也让大家有一个好的学习环境。 开学第一周班主任个人工作总结 一、上周主要工作 上周是开学第一周,星期一学生到校报名注册。星期二正式上课,各班班主任对学生进展了开学平安教育。星期三安办主任利用课间操的时间对全校学生再次进展了平安教育。星期五上午学校举行了简短的开学典礼。 二、做得比拟好的地点 1、班级治理方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了学生的系列常规教育,从进校到放学都做了统一要求和训练。特别是刚从学前班升入一年级的小同学,在班主任的精心治理下,在特别短的时间内根本习惯了小学生活。 2、卫生方面:各班学生都能在班主任的安排下快速地完成清洁扫除,根本没有由于扫除妨碍到第一节上课。特别是五年级的公共区清扫得特别洁净,其他班的同学应该向他们学习。 3、纪律方面:个别班级的学生早上到教室能在班干部的组织下进展早读。大多数班级能认真做好眼保健操和课间操。各班上课时的课堂纪律都比拟好,绝大部分同学都能认确实听教师讲课。 三、今后需要改良的方面: 1、有的班级卫生保持不够好,教室里的清洁工具摆放不整齐。 2、个别班级教室没人的时候没有关灯,关风扇。 3、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比拟严峻。 4、午休时间个别班级,特别是低年级同学纪律较差。中午回家的同学有的没有在家午休,特别早就来到校门外吵闹。 5、早餐和午餐时有的同学把餐桌弄得特别脏。 以上做得不好的地点希望同学们改良。 开学第一周班主任个人工作总结 上周是开学的第一周,教师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开场,全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。 开学的工作千头万绪,但是学校的各项工作在全校师生的共同努力下,一切井然有序。俗话说,良好的开端是成功的一半。在开学的第一周,我们做好了如此几件事: 一、同学们能特别快的投入到新学期的学习,生活中去,遵规守纪,尊敬教师,团结同学,留意平安,充分表达了我们解家小学良好的精神风貌。 二、同学们能在早上到校自觉读书,课间活动文明,路队整齐划一,放学秩序有条不紊。 三、各班教室在教师和同学的共同努力下,做到地面整洁,课桌整齐,摆放有序,窗明几净。 四、以倡导务实备课,打造高效课堂为目的,召开了各教研组长会议,讨论制定了新的常规评估方案。 五、制定了各类工作计划和各科教学计划。 六、进展了全校平安大检查并做了详实记录。 七、幼儿园招生工作。 八、发觉的咨询题: 卫生平安督导不到位,流于方式。校园中仍有人在乱丢纸屑和白色垃圾;粗话脏话在课间时有产生。应该建议所有的同学做到严格自律,讲文明用语。 下周的主要工作有: 1、开展听评课活动,验证新的常规评估方案。 2、升旗仪式下周开场,并作全校总发动。 3、板报更新。 4、召开班主任会议,讨论班级治理新思路。 5、学校各项后勤保障工作接着。 6、班级的文化布置补充完善。- 配套讲稿:
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