小学体育国培学习参考总结（通用）.docx

小学体育国培学习参考总结（通用）
　　通过这次研修让我收获颇丰，让我从中学到非常多知识，特别感激专家们深入的讲解。学到了新的的教学理念，多方位理解了现在的学生，得到专家的真传。对待小孩不能只用本人的思维想象咨询题，应该多换角度，多换别的方法。 小孩 有他们“玩”的天分，我们不能磨灭它，只能适当约束，从现在起我已经开场让学生“从玩中学、玩中创”，依照学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容兴趣化,使学生在欢乐中成长,在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律咨询题时，我已经开场留意并着重落实，课下是朋友，课上确实是老师。找准本人的位置，抓住重点。通过这次小学体育的培训，倾听专家的教导和指导，让我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的。
　　1、明确教学目的：长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是我们农村小学，由于体育器材缺乏，人们认为体育课确实是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我明白得了小学体育的教学目的。我们每一位体育老师都应该完全地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目来组织教学，而不应该把体育当作一节负课上。语、数课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育课的权利，要真抓实干，把体育课落在实处，我们没有任何理由不给学生上体育课。
　　2、提高综合素养：俗话说，给人一碗水，本人要有一桶水。体育老师也是如此。老师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目的，那么就要办法设法在课堂教学中实现，因而老师必须强化本人的体育综合素养，就应该加强各方面的学习，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。
　　(1)老师要有过硬的身体素养：体育老师要有过硬的身体素养，不仅要身体强壮、意志坚强，还要在体育学习和工作中，一直保持充分的精力和体力。由于体育老师工作的特别性，需要经常带着学生一起运动，不仅课时任务重，还要长年累月地在室外上课，教学强度大，现在各种竞赛和评比竞争又剧烈，不得不在工作之余积极地充电学习，提高本人的业务素养，以习惯体育教学改革的需要。而参与教育科研，学习先进的教育理念，提高本身运动技术、技能等，都必需要有一个强健的身体予以支撑。否则，体力和精力难以得到保证，非常容易妨碍本人的学习和工作，更谈不上充电学习提高了。任何一个体育老师要在其岗位上有所成就，就必须练就一身扎实的教学根本功，有了扎实的教学根本功能让体育老师娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，及时地发觉本人在教学中存在的咨询题，并通过本人的主观努力得到有效改善，不仅有利于本人的专业成长，还能提高本人的专业素养。
　　(2)敢于吃苦、积极进取：体育老师是一个特别的职业，敢于吃苦，要认真备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参加各种田径球类竞赛的集训等工作，认真、踏实、任劳任怨地干好本人的本职工作，用实际行动在工作上的支持，让领导对本人的赏识和关注。但是，一名优秀的体育老师仅仅只是具备吃苦耐劳的精神是不够的，还要擅长认真总结本人的得失，反思在教学和工作中的成败，擅长用独特的思维方式去考虑咨询题和处理咨询题，要具备积极进取的创业精神。
　　(3)积极参加教研，取人之长，补己之短：体育老师要想学到更多的东西，促进本人专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的妨碍和培养。首先，一个优秀的体育老师，在本人的专业成长过程中少不了体育教研组优秀教研文化对本人的妨碍。积极参加教研，能汲取同组体育老师的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法等。做到学海无涯、功在不舍、不甘落后。
　　3、老师上好体育课要有热情：
　　(1)让每一位体育老师爱上体育课。小学体育课的教学目的是让全体学生健康欢乐的成长。明白了这一教学目的，就会加强工作责任心。上课前研究教材，认真备课;上课时精神饱满，示范精确，指导更到位;下课后，认真反思，总结经历和教训。如此做，能够让老师的教学水平不断提高，让教学方式更加丰富多彩，让学生越来越喜爱上体育课。观念的转变，事实上确实是思想认识的转变，思想认识提高了，老师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢?体育课上好了，学生的身体素养，思想素养，在长年累月的锻炼中，不就能更好地提高吗?
　　(2)让每一位体育老师更关爱学生：体育课有各种活动，难免会发生意外损害。但是假如老师能在学生活动前就做好的预备，就能防止由于活动对学生的损害，而一个转变了观念的老师就能做到这一点。让老师更关爱学生，让学生不受损害。首先，老师在备课时，就会十分留意容易造成学生损害的细节。例如，跑步，老师就会让学生充分做好预备活动，同时交代一些考前须知，从细节做起，指导学生认真按老师所说的去做，以免损害的发生。其次，老师在上课时，出于对学生的关爱，老师一定会观察每一个学生的身体情况，像有病的，女生的特别情况的，手脚有伤的等情况，对他们进展区别对待，以有利于体育的顺利的进展。
　　(3)让每一位体育老师把体育课上得丰富多彩：转变了观念的老师一定会想方设法把体育课上得丰富多彩。有器械会充分利用好这些器械，没有器械，也会想方法找到或制造器械。有了器械，就能让学生在体育上得到充分的锻炼。
　　在体育的内容上，老师会利用各种途径去丰富体育的内容，并找到学生喜爱的体育活动，特别是学校所在地的比拟流行的体育活动，甚至是学生所不熟悉的体育活动，但又是非常趣的活动，学生一定喜爱的这些活动，老师一定会搜集到，并加以补充，丰富学生体育课堂的内容，使学生更加爱上体育课。