小学五年级教师工作参考总结范文（通用）.docx

小学五年级老师工作参考总结范文（通用）
　　光阴飞逝，转眼一学期特别快就要完毕了。回忆一学期的语文教学工作，我心情激动，点滴作法涌上心头，小孩们可爱的笑脸浮如今我的眼前，存在的咨询题还待我总结、努力处理。谨记于下，以利于以后的改良。
　　一、充分备课、扎实上课
　　每次走近课堂，看到小孩们一双双渴望知识的眼睛，我总会告诉本人：我要上好这节课。
　　为了上好每一节课，我努力研究教材、制造课件，遇到不明白的咨询题，我会谦虚的向同行们请教，上网搜集材料。我总是在课前做好充分预备，努力上好每一节课。由于我班学生是我一手带上来的，对学生的情况比拟理解，因而为了提高小孩们的语文成绩、语文素养，我在充分理解小孩们的根底上对症下药，因材施教，采纳灵敏机动的教学方法，不断提高他们的知识水平。比方，针对学生作业书写潦草咨询题，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，为了提高学生的作文水平，我上网搜集学生作文，本人写下水文，课堂上改变教学方法，让学生从实际出发，培养他们写作文的兴趣，让他们觉得有话可写，然后再让他们写，如今我们班的学生对上作文课特别感兴趣，再不会说：哎，如何写啊?
　　依照新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因而我在教学中往往依照学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生一直保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对本人的教学方法加以探究，不断更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表本人的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了明显的教学效果。
　　二、精心布置、认真修正作业
　　要想理解小孩的学习情况，提高小孩的学习成绩，老师必须精心布置作业，认真修正每一次作业。
　　关于作业，我没有布置大量的抄写重复性作业，除了新课文中必要的生字词要学生写会外，我特别注重语文知识的积累，注重小孩们语文素养的培养。我要求学生一周背诵一首诗，有班干部负责。每周一的早晨，班干部抄一首诗在黑板的右上角，这首诗要保存一个星期，在这一周内，学生必须背会，一周一换，以此来积累知识。
　　同时，我要求学生每人有一本“好词佳句本”。要求学生抄写课文中的好词佳句，记录本人平时看到的好词佳句，不断丰富本人，提高本人的语文素养。如今，小孩们写作文时经常会用到一些本人平时积累的好词佳句，说话也是出口成章，妙语连珠，成语连串。
　　三、做好学习方法的指导 ，授之以渔
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。“授之以鱼”不如“授之以渔”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有特别大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我告诉学生上课一定要专心听讲，课后还要及时复习稳固。有人说，聪明与否，在因而否考虑。这是特别关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，养成适应。
　　四、做好扶优转差工作
　　学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的方式，要求必须全面完成的根底上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还将大力推行应用。
　　对差生，要因材施教，不同情况不同对待。对学习没有决心的要多鼓舞，对根底差的要多加辅导。例如，对写字特别潦草的陈品尧，有一次他的作业写的比拟好，我没有向往常一样在作业本上写上“有进步!”，而是在作业本里夹了一张纸条：你这次的作业写的特别认真，希望你下次写的更好!第二次作业本交上来，我发觉他的作业写的更好了，我又在本子里夹了张纸条：太棒了，老师真不敢相信这是你写的字!如今陈品尧的作业不断写的都特别好。
　　五、教学成效:
　　通过一学习的努力，班级的大部分学生语文学习兴趣加强了，变被动为主动学习了，也能够在老师的指导下看一些课外的书籍，特别是对写作文产生了浓重的兴趣，同时本人尝试写作文主动让老师来修正。
　　六、存在的咨询题：
　　尽管班级语文学习气氛比拟浓，但是依然存在特别多的缺乏。如部分学生对学习自觉性不够，还有的学生阅读比拟感兴趣，作文却总是写不好。个别学生拖拉作业，字迹潦草。??
　　在今后的教学工作中,还要更广泛更深化的学习各种教育理论,更新本人的教学观念,探究更好的教育教学方式,争取更好的教学效果.