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小学班主任工作参考总结(1)（通用）
小学班主任工作总结
时间确实特别快，在沉闷和繁忙中，一个学期已通过去了。在与小孩相处的过程中，我觉得小孩的成长实在是无意中。不经意间，他们的头脑高了不少;不经意间，他们明白特别多事情;不经意间，他们学到了特别多东西.不经意间，他们一点一点地长大了。
作为他们的同龄人，作为他们成长的见证，最大的感受确实是欢乐。有些人将老师与园丁和学生比作小树;一些人将老师与修炼者进展比拟，并将学生与肥沃的土地进展比拟。这两个比喻都特别微妙。班主任的任务不仅是修剪和砍伐叶子，还要播种，施肥，涂鸦.
回忆本学年班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任的共同努力才能加强集体凝聚力，营建和谐的学习气氛，才能促进班级的全面开展。风格，使学生能够在各方面获得进步。班主任的工作是微缺乏道的。在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
首先，照顾小孩
爱是一种沉默的语言。这是老师传达思想和感受的最有效手段。要治理好班级，你必须关怀并理解每个学生。
作为一名班主任，我一直把工作的责任放在第一位。作家杨澜曾经说过：“每个人心中都有火。只要他们擅长摆弄，它就会燃烧。 “我的教育是针对8岁或9岁的小孩。他们是无辜的，微笑充满幼稚。做一个坚硬的园丁，让每一朵花绽放，每一粒幼苗都长大。这是我作为班主任的信念。
其次，要留意培养小孩的行为适应。
各种适应的开展是构成良好阶级风格的根底。我认为养成良好适应的关键是培养学生的适应认识，如此他们就能够和老师一样。假如一个班级构成一个好班级，学生将在各方面得到提升。因而，我特别注重培养学生的良好适应，不管是学习适应，上课适应，依然养成适应。依照低年级儿童的特点，一方面通过竞争和竞争来稳固学生的良好适应。另一方面，作为一名老师，以身作则，每次进入教室，你都会首先看到地面，你会在你的眼中看到它，为你养成养成良好适应的良好气氛。
第三，培养小干部，开展儿童才能班干部是班级的核心。
要建立一个好的班级，首先要建立一支具有强烈责任感和才能的干部队伍。一是树立了作为小干部的荣耀感和责任感，二是树立了本人的威信。一方面，我告诉日本人的价值，假如学生确实听你的话，他们必须树立本人的良好形象，以身作则，领先树立典范;另一方面，我会积极热情地为他们支持鼓舞铺平道路。鼓舞他们并使课程坚信不疑。
四，加强与家长的沟通家庭教育与学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和支持。
我特别留意与父母建立良好关系，加强与家长的沟通。一个学期，我交换了每个学生的父母并告诉他们他们在学校的表现。当小孩获得进步时，小孩生病，小孩在这段时间内学习不好.我会及时与家长获得联络，使家庭教育与学校教育同步，更好地促进健康成长小孩。
五是加强集体凝聚力。
整个学期，通过小孩们的共同努力，获得的成果令人满意。所以，成绩好的成绩与儿童的集体荣誉感是分不开的。在每场竞赛之前，我会坐下来和小孩们交谈并告诉他们：这是集体和集体之间的又一次对抗。一群人就像一艘载着学生穿越河流和湖泊，前往理想的船。小组的另一边;一个群体就像一个大家庭，每个学生，如爱人，彼此关怀，互相协助，共同进步。
班主任的工作更多的是一种锁定，一种无声的努力，无法用理性的句子来描绘，只有你才能品味崎岖。所以，我在课堂教学和治理方面仍有一些缺点。今后，我会接着与小孩们一起努力。即便没有最好的，也会更好！