初中数学研修参考总结（通用）.docx

初中数学研修参考总结（通用）
远程教育学习立即完毕，我们的心中除了不舍仍然不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨数学教育工作者的间隔。远程研修平台，我们感谢你，由于有你，我们才有了倾诉困惑的最正确场所；由于有你，我们才有展示自我的最正确舞台；由于有你，我们才能学习、工作两不误；由于有你,我们才能迅速地成长；由于有你……
　　各级领导对这次研修给予了高度注重和支持。为做好远程研修培训的组织和治理工作，更有效讨论分散学习教学治理的方法，xx教研室于x月15日下午召开参加远程培训的各学科、简报编写组成员会议，会议讨论并确定了关于xx年年秋季远程研修培训的施行方案和班主任工作要求，并对分散学习过程中的一些细节和可能存在的征询题，组织各班主任分组进展 深化的讨论，各班主任积极发言，为培训顺利开展献计献策，积极寻求处理征询题的方法，在思想上和工作环节上都提出了明确的要求，各分4个小组学习，小组 长“网上检查,催促”的工作方法，为xx年年秋季远程研修培训工作顺利的开展提供了有利的保障。紧接着在x月19日下午，初中xx班40多位学员怀着喜悦的心情聚在实验会议室召开了xx年年秋季远程研修培训的发动大会。会上，班主任详细讲解了xx年年秋季远程研修培训的学习目的与要求。随后，学员们进展了充分地交流和讨论，大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习时机的喜悦。最后大家表示，一定会合理安排时间，克服一切困难， 做到学习、工作两不误。
　　在学习过程中，班主任通过上网、、聊天等途径及时理解各学员的情况，对存在的征询题催促其改正，在后阶段觉察有的没有按时完成作业，就分别给学校领导打催促其完成作业，至学习完毕我们班全体学员根本都按规定完成了作业（有三个特例除外―这三个老师由于种种缘故已经转到其他科目的培训）。对好的现象给予及时表扬，如罗xx老师作为我们班的简报编辑员，在第一阶段完毕后，本人觉得本人在简报的编辑中还有一些技术性的知识未掌握好，觉得本人所编辑的简报与别人的还有一些差距，因此联络到上一期的简报编辑，利用暑假最后两天时间不远几十公里赶到县城向那位老师请教，回到家后还本人不断地练习排版、编 辑图片等等，正是有了她的不懈努力，我们班的简报才能屡次进入课程简报中的简报揽胜。
　　指导老师梁xx老师在研修过程中，对我们学员的作业及时的修正和鼓舞，促使我们班的学员学习热情不断高涨。因此整个学习过程中，我们学员尽管遇到了诸多困难，如停电、电脑上不了网、电脑不够用、遇上上级的各种检查、出差等等，但我们的学员都能想尽方法处理，有的从乡下专程到县城上网学习，有的白天没方法进 行学习，就利用深夜时间进展学习，有的甚至买电脑上网专程为远研学习，研修学习已经成为我们生活的一部分，正如陶xx老师在班级交流中说到“越是缺少监视的学习，越是真正意义上的学习。”学员们种种克服困难的方法和精神确实特别令我们感动，其中表现比较突出的有：罗xx、冯xx、邓xx、韦xx、陆xx等。
　　正由于有了领导的注重和支持，班主任的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，我们班的学员在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了特别大的收获，屡次得到专家组的好评。 在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们累并欢乐着！我们的目的只有一个：为了小孩的明天！
　　在此我代表我们xx县初中数学xx班全体学员对新课程学科远程研修课程团队的专家们表示衷心的感谢！我们xx初中数学教育一定会由于有你们的指导而更精彩！