三年级班主任工作参考总结范文（通用）.docx

三年级班主任工作参考总结范文（通用）
　　范文一
　　时间真快，在平淡与繁忙中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与小孩们相处的第二个年头。感受小孩们的成长确实是不经意的。不经意间，他们的个头长高了非常多，不经意间，他们明白事了非常多，他们学会了非常多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开场正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。能够说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。
　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了， 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了现将本学期的班级工作总结如下：
　　一、注重学生的思想品德教育
　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个小孩的成长要具备德、智、体全面开展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体开展的再好，对社会也没什么好处。因而我们老师要关怀保护学生，对学生进展思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，加强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力构成一个恪守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
　　二、加强学生努力学习的教育
　　学生的主要任务是学习，但是如今的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是如此做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、恪守学习纪律，其次指导学生制定好合适本人的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，协助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你如何教育他，他们只是做他们本人的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
　　三、关怀学生身心健康，促进学生全面开展
　　对学生负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且还要关怀学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才能，促进了学生的全面开展。
　　四、 妥善处理学生间的纠纷
　　小孩年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因而学生间的矛盾就比拟多。处理学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不明白事，我是如此做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，理解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，如此咨询题更易处理。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。所以有时操纵不住本人的情绪也有。然后引导学生认识本人的错误，反思本人的行为，培养自我教育才能，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想本人。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地点，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。
　　五、注重学生的平安教育
　　对学生的平安教育也是班级治理工作的一个重点，特别是作为农村小学留守儿童较多，对学生的平安教育更是一个工作重点。本学期我班的平安教育配合学校工作主要表如今：平安撤离演练、路队平安教育、假期平安教育、小学生交通知识教育、课间活动平安教育。
　　通过一学期的教学，本人发如今班级治理工作中还有许多缺乏之处，有许多需要改良的地点，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的才能不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经历教训，在教学中成长，使班级治理工作能更上一层楼。
　　范文二
　　本学期，我担任三(1)班的班主任，相关于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微复杂，小孩渐渐的有本人的见解，有要求独立的欲望。但是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因而，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的妨碍也较大。有些学生习惯新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法习惯新的老师，学习中遇到非常多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的严重和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来治理班级：
　　1、狠抓常规治理，标准学生行为习惯。
　　本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现本人最好的一面，相信每个人都有本人的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。
　　2、加强班风学风建立，加强班级凝聚力。
　　本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是非常强。因而开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体认识。如此既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和竞赛。
　　同时注重班集体建立，由于班集体建立是学校治理的基石，它是班级治理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向开展。
　　强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心妨碍更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
　　3、强调沟通在班级治理中的作用。
　　(1)擅长与任课老师沟通
　　我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和效劳任课老师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课老师的威信。另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改良意见反应给任课老师，同时，以积极的姿势倾听任课老师对班风、学风建立的合理意见及个别学生的教育对策，并能非常快地落实到班级治理的实践中去。
　　(2)乐于与学生家长沟通