师德师风自查参考总结与整治方案（通用）.docx

师德师风自查参考总结与整治方案（通用）
　　“学高为师，身正为范”曾经是我在师范的校训，通过开展“师德师风”教育活动，我终于认识到这句话的重要性。本次活动不但提高了老师的自我道德涵养，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康开展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：
　　1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规治理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细理解每一位学生的特点，深化理解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法。依照学生的不同爱好，鼓舞学生全面开展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关于“后进生”我总是用开展的目光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要习惯这种变化，只有加强学习，注重本身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，尽管各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研才能、学习水平等诸多方面还非常欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有认识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋。对业务知识的掌握不够注重，缺乏敬业精神。尽管感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦研究、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务研究上存在依赖性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。
　　整改措施：
　　１、加强政治理论学习，不断提高本人的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好本人的本职工作，为人民的教育事业奉献力量。
　　２、加强自我改造，自我完善，努力提高本身综合素养，热爱本职工作，刻苦研究业务，谦虚学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐开展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以本身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身才能的不断提高。
　　３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依照学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任认识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
　　4、走进学生的内心，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。学生的成长，各种行为偏向是难免的。作为老师，我应该深化理解小孩的内心，找到缘故，然后进展引导，使学生认识到本人的行为确实出现了偏向，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
　　老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名老师的我，时常自查本人的言行，看本人是否有愧于老师这个荣耀的称号.在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和《中小学老师职业道德标准》，使我在思想上对师德师风有了更深化的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点：
　　一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色社会主义理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉恪守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违犯党和国家方针、政策的言行。
　　二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真修改作业，不敷衍塞责。
　　三、热爱学生。关怀保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展。
　　四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高本人的教学水平和业务才能，我能刻苦研究新教材，上网查阅材料，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
　　五、团结协作。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相协助，维护其他老师在学生中的威信。关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
　　六、尊重家长。主动与学生家长联络，认真听取意见和建议，获得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。
　　七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气妨碍。不利用职责之便谋取私利。
　　八、为人师表。榜样恪守社会公德，穿着整洁得体，语言标准健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
　　结合所列举的师德师风不良倾向的几种表现，我本身存在的咨询题主要表如今工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因而处理学生的思想上的咨询题常常不能得心应手。
　　在以后的教学中，要结实树立效劳学生和家长的认识，标准本人的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使本人成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献本人的一份力量。
　　今后的改良方向：从思想上到行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高本人的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。