2021年度工作参考总结小学数学教师年度考核个人参考总结范文.docx

年度工作参考总结-2021-2021小学数学老师年度考核个人参考总结范文
　　小学数学老师年度考核个人总结一　　一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经历、汲取教训，本人特就200c年的工作如下：
　　一、政治思想方面：
　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十x大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把本人的精力、才能全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉恪守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事研究业务，毫不保存本人的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;可以顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求本人，以便更快地习惯教育开展的情势。
　　二、教育教学工作
　　首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析咨询题和处理咨询题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和制造才能，同时能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提咨询角度，协助学生拓展思路，从而使学生们分析、处理咨询题的才能不断提高。
　　第二，能把握学生的认知水平和才能。注重对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，到达协助学生学会求知、不断开展的目的。
　　第三，尊重学生。注重与学生之间的情感交流和培养，在严格治理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，提出与学生本身水平相当的咨询题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。
　　三、其他方面：
　　本人积极撰写老师专业成长;创立博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优良。
　　总之，社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。
　　小学数学老师年度考核个人总结二　　本学期，我接着担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本人，积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
　　一、指导思想
　　教材以数学课程标准为依照，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素养教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的决心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，处理日常生活中的咨询题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得习惯将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
　　二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
　　三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
　　四、创新评价，鼓舞促进学生全面开展。我们把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自决心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。
　　五、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
　　六、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。
　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。
　　小学数学老师年度考核个人总结三　　为更好的为下一年度工作能顺利进展，现对本年度数学老师工作做一个总结。
　　一、思想方面
　　作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。所以个人的才能也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人不断严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策本人，紧记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。
　　严格恪守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使本人成为一个新世纪的优秀老师。
　　二、教育教学方面
　　本人一年来，不管是教育依然教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。
　　在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想依然学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其接着范错，发觉有范错误的苗头，就要立即进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长获得联络，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中构成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。
　　在教中，我不断地研究、探究、总结教法，接手六年级后，本人对教学内容不太熟，因此我就主动阅读一些课外书籍来提高本人。理解当前的教育教学方式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变本人的教法，以习惯当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎么样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。
　　优化课堂教学方面
　　存在的咨询题
　　1)、老师的观念较为保守，放不开;
　　2)教学中没注重学生非智力要素的培养：如学生学习的质量、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;
　　3)课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;
　　4)堂上练习密度不大，节拍不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低
　　针对以上咨询题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直截了当、最易明白易明的教学方法引导学生，课堂的根本方式为：先练后导—导练结合—当堂训练—及时反应—达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。