教育毕业实习自我参考总结（通用）.docx

教育毕业实习自我参考总结（通用）
　　转眼间两个月的实习生活也完毕了。还记得刚开场的时候，还天天希望着实习完毕的一天，而当这一天确实到来的时候本人才发觉，尽管是短短的两个月时间，但是本人早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把本人当成了这个集体里的一份子。想到本人要离开了，是那么的不舍。看到本人相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，确实不想走。忽然间发觉这里的一切都好亲切，本人的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神确实特别想留下来。时间过得真快，两个月就如此过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和本人所经历的事情，确实学会了特别多。 实习是大学阶段特别重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学才能。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的严重责任。在这两个月的实习期间，我认确实向本人的指导老师学习。认确实听取老师们对我的评价和建议。认确实听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法。认真，充分预备每一堂课，听取老师的建议和教诲。认真，细心修改学生每天的作业，做好作业讲评工作。协助作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的咨询题进展耐心的教诲。同时在工作上也得到了其他老师们的协助和关怀。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了特别多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
　　通过这两个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的伟大和老师的艰苦。刚开场实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这确实是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他周围的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学才能的积累。
　　听了一周的课后，我开场走上讲台，开场渐渐习惯课堂气场。由于经历不够，应变才能不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了本人的缺乏，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正意义上的课时，依然出现了“上课重点不突出”、 “讲课顺序不清晰”等咨询题。这时，指导老师要求我多听课。同时为我指出了教案的缺乏以及上课出现的缺点和缺乏。
　　随着时间的推移，通过听课和实践，我开场有了一些进步。这时指导老师给了我屡次时机，分不同层面锻炼和培养我的授课才能。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是本人的同学而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的咨询题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提咨询，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我明白得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把本人当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，同时与学生进展个别交流。关于已经具备了一定程度自学才能，能够独立考虑的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置考虑题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开场发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。但是实习完毕了，本人亲身经历过了才明白事实上上好一堂课不是一件特别容易的事情。本人间隔心目中的那个角色还有特别多路要走。事实上，老师是既伟大有特别艰苦的职业。
　　整个实习期间都让我难以忘怀，也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多内心的咨询题都愿意与我们交流。学生已经有了本人的思想和逻辑，遇到咨询题有本人的思维方式和处理方法。他们都特别愿意和我讨论咨询题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚修，认确实班主任工作是特别累人的事情。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在操纵之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要表达在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任能够表达出班主任的性格、气质、才能等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的治理教育，班主任就通过本人良好的素养能够使学生遭到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间互相尊重、互相信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不明白要花费多少汗水和心血。
　　回忆过去两多月的实习工作，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我特别多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花。我要感激学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，让我深深感遭到老师工作的重要与伟大。
　　在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万华。当遇到了本人喜爱的依然不喜爱的，容易完成的依然特别难完成的，我们都要英勇的面对。尽管我一开场的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对本人有决心，应有勇气去尝试。即便我在尝试中失败了，也能让本人成长，假如连锻炼的时机都没有的话，哪何来积累经历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是特别有价值的。这一切，只能靠本人去争取。假如我们只是在那儿等待别人给你的时机，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为本人制造良机。