体育教师党员个人工作参考总结(通用).docx
《体育教师党员个人工作参考总结(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育教师党员个人工作参考总结(通用).docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
体育老师党员个人工作参考总结(通用) 一个学期马上完毕,回忆本人在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经历,以谋求更大的进步,有必要对本人本学期的工作进展反思,因而总结如下: 一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐 在飞速开展的当今社会,注重学习是使本人不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期,我认真参加了学校组织的各种活动。年初,在学校的组织下,民族文化进校园的活动。通过学习文件,参与活动,我深入明白了作为一名体育老师,干好本职工作,做学生的表率,榜样执行校纪校规,才能真正实践“三个代表”的重要思想,才能真正保持老师在学生中的先进性。活动完毕后,我认真写好了一篇名为《小学体育老师工作的意义》的心得体会,真正提高了本人的思想认识。 其次,积极参加业务学习。平时,我能积极利用课余时间,认真学习自费订阅的《小学体育老师》、《云南教育》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习别人的成功经历,移植到本人的教学中去,到达事半功倍的效果。同时,认真学习了《小学体育教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的理解,促使本人完全改变陈旧和落后的教育观念。 二、尽心尽职,干好本职工作。 体育教学是学校的脸面,我担任一年级体育教学工作,深感肩负责任之严重,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我能认真学习《大纲》,研究教材,依照本班学生特点,对教案后进生认确实辅导。 其次,教学中培养学生良好的学习适应。如教会学生预习的方法,坚持培养学生的兴趣,让学生在一定中发觉兴趣,带着兴趣上课,鼓舞学生大胆尝试,在教学中营建兴趣浓重学习气氛等。再次,在教学中浸透德育,充分利用教材中的好的内容进展思想教育,培养爱祖国、爱社会的情感,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第二,教学中能面向全体学生,留意发觉学生的闪光点,多表扬鼓舞,让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。 在做好教学工作的同时,我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直截了当关系到一个学校办学水平评估的好坏。因而,要提高办学质量,提高学校的知名度,就必须努力提高学校的体育竞赛成绩。为此,开学初,我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育工作计划,合理做好各班的教学分工。组织体育委员学习理论知识,协助他们制订好训练计划。同时,学校领导组织全校体育老师召开了一次体育工作会议。通过学习,让全体老师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位,催促学生上好每一堂体育课,做好运发动的选拔工作,既要全面提高学生的身体素养,又要为初高中运动队选拔后备力量。 同时,积极开展好群众性体育活动。四月份,体育组认真组织、精心安排,成功举办了本年度春季田径运动会,既丰富了学生的课余生活,同时也为初高中运动队选拔了一批后备人才。 第三:狠抓体育兴趣小组治理,全面提高运动水平。在运发动治理上,既要表达“严”字,又要有爱心。学期初,我就针对各组的实际情况,制订了一套各队考核奖励制度,对运发动的出勤、训练情况及竞赛情况进展全面考核,每周一进展总结评比,全面提高了训练效率,平时,我能协助各运动队交流,谈心,关怀他们的学习和生活,不放过任何一个能够教育的时机。针对队员们的学习成绩下降,训练时间不能够保证等现象,积极做好与班主任、任课老师的 交流,竭力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下,训练工作逐步走上了正轨。 第四,做好体育各班的两操考核工作。每个周末,能评比各班的两操,认真填写每周考核表,对考核中发觉的咨询题,能当面提出批判,催促学生改正,绝不姑息迁就。在全体班主任老师的大力支持下,能做到教学井然有序。 三、严格执行学校常规,做学生的表率。 一学期来,我能认真履行岗位职责,严格恪守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,陪同兴趣小组参与训练,自始至终认真做好工作,坚决服从上级安排,做好各项工作,与学生搞好团结。 四、体育成绩有得有失,任务尚非常艰辛。 本学期,通过多方努力,学校体育工作有了一定成绩,但是与一些好的学校相比尚有差距,兴趣小组尚需加大训练力度,克服种种不利要素,力争在今年竞赛中为我校嬴得加分时机。 一个学期以来,在广大老师的热情支持和大力协助之下,我所负责的各项工作均能顺利开展。但回忆以往的工作,发觉咨询题仍有不少,如工作的计划性不强,效率不高,工作中不够细心,惰性思想较为严峻,希各位老师一如既往地关怀、支持我,协助我,使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育教师 党员个人 工作 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文