DNA是主要的遗传物质公开PPT课件.ppt

19世纪中期，世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由了生物的性状是由 基因基因 控制的控制的?20 20世纪初期，世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于明了：基因位于 染色体 上。上。20 20世纪中叶，世纪中叶，科学家发现：染色体主科学家发现：染色体主要由要由 蛋白质和蛋白质和DNADNA （成分）组成。（成分）组成。蛋白质蛋白质DNADNA染色体染色体 蛋白质和蛋白质和DNADNA，谁是遗传物质谁是遗传物质?实验材料：实验材料：两种肺炎双球菌两种肺炎双球菌 R R型菌型菌菌落菌落:粗糙，粗糙，无荚膜，无毒无荚膜，无毒多多糖糖类荚膜膜S S型菌型菌菌落菌落:光滑，光滑，有荚膜，有毒，可有荚膜，有毒，可致死致死 一一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验格里菲思的肺炎双球菌转化实验过程探究过程探究1 1格里菲思的实验：格里菲思的实验：知识建构知识建构1 1 加热杀死的加热杀死的S S型细型细菌中，必然含有某种促成这一转菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质化的活性物质“转化因子转化因子”。?哪种物质是转化因子？哪种物质是转化因子？过程探究过程探究1 1格里菲思的实验：格里菲思的实验：实验设计寻找转化因子：实验设计寻找转化因子：在杀死的在杀死的S S型细菌中含有哪些物质？型细菌中含有哪些物质？多糖多糖 脂类脂类 蛋白质蛋白质 RNA DNARNA DNA加热杀死的加热杀死的S S型细菌型细菌 在寻找转化因子时最在寻找转化因子时最关键关键的的设计设计思路思路是什么？是什么？必须将蛋白质、其他物质与必须将蛋白质、其他物质与DNADNA分开，分开，单独单独、直接直接地观察它们地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。质。假如你是当时的科学家假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明应该怎样设计实验来证明:转化转化因子是什么物质因子是什么物质?讨论讨论:提出问题：提出问题：实验方案：实验方案：2 2、分别与、分别与R R型细菌混合培养，观察其后代型细菌混合培养，观察其后代是否有是否有S S型细菌出现。型细菌出现。1 1、从活的、从活的S S型细菌中分离，提取出各种成分，型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA(DNA、蛋白质和多糖等物质、蛋白质和多糖等物质)DNADNA、蛋白质和其他物质谁是遗传物质、蛋白质和其他物质谁是遗传物质?实施方案实施方案 验证预测验证预测预期效果：预期效果：只有加入只有加入S S型菌的型菌的DNADNA才能使才能使R R型菌转变成型菌转变成S S型菌型菌分析结论分析结论实验材料：实验材料：两种类型的肺炎双球菌两种类型的肺炎双球菌(R(R型和型和S S型型)作出假设作出假设:DNADNA是遗传物质是遗传物质过程探究过程探究2 2艾弗里的实验：艾弗里的实验：过程探究过程探究2 2艾弗里的实验：艾弗里的实验：过程探究过程探究2 2艾弗里的实验：艾弗里的实验：过程探究过程探究2 2艾弗里的实验分析：艾弗里的实验分析：?只在只在A A组中出现组中出现S S型细菌型细菌,说明了什么说明了什么?只有加入只有加入DNADNA，R R型细菌才能转化为型细菌才能转化为S S型细菌型细菌知识建构知识建构2 2 DNADNA是转化因子。是转化因子。?艾弗里的实验是否完美？艾弗里的实验是否完美？?有没有比细菌更为简单的实验有没有比细菌更为简单的实验材料？材料？（1 1）噬菌体的结构模式图）噬菌体的结构模式图 三、三、噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验T T2 2 2 2噬菌体中噬菌体中60%60%是蛋白质是蛋白质,40%40%是是DNADNA。蛋白质蛋白质外壳外壳DNADNATHANK YOUSUCCESS2024/2/29 周四17可编辑小资料小资料:T T2 2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒菌体内的病毒,T T2 2噬菌体侵染细菌后噬菌体侵染细菌后,就就会在自身遗传物质的作用下会在自身遗传物质的作用下,利用细菌利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分体内的物质来合成自身的组成成分,从从而进行大量的繁殖。而进行大量的繁殖。在在T T2 2噬菌体的化学分析中噬菌体的化学分析中,对蛋白质和对蛋白质和DNADNA的进一步分析表明：的进一步分析表明：硫硫仅存在于仅存在于蛋白质蛋白质分子中分子中,磷磷仅存在于仅存在于DNADNA分子中。分子中。噬菌体侵染细菌的动态过程：噬菌体侵染细菌的动态过程：侵入别的细菌侵入别的细菌侵入侵入合成合成组装组装释放释放吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放吸附吸附T T2 2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNADNA?放射性同位素放射性同位素3232P P和和3535S S分别用于标分别用于标记噬菌体的何种物质？记噬菌体的何种物质？3232P P标记标记DNA;DNA;3535S S标记蛋白质。标记蛋白质。19521952年赫尔希和蔡斯设计了年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试素标记和测试。过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验：赫尔希和蔡斯的实验：过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验：赫尔希和蔡斯的实验：过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验：赫尔希和蔡斯的实验：过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验：赫尔希和蔡斯的实验：?A A、B B两组实验说明什么？两组实验说明什么？噬菌体进入细菌中的是噬菌体进入细菌中的是DNADNA，蛋，蛋白质留在外面，这样就形成了与白质留在外面，这样就形成了与亲代一样的噬菌体，遗传物质是亲代一样的噬菌体，遗传物质是DNA,DNA,而不是蛋白质。而不是蛋白质。知识建构知识建构3 3DNADNA是遗传物质是遗传物质。蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质相关链接相关链接SARSSARS病毒的结构：病毒的结构：RNA RNA 相关链接相关链接 SARSSARS病毒的遗传物质：病毒的遗传物质：?SARSSARS病毒中，谁是遗传物质？病毒中，谁是遗传物质？知识建构4 RNARNA是遗传物是遗传物质。质。课堂练习课堂练习1 1、下列各项中、下列各项中,肺炎双球菌转化实验的肺炎双球菌转化实验的关键一步是（关键一步是（）A.A.区别区别R R型和型和S S型细菌型细菌B.B.无荚膜菌不会使小鼠死无荚膜菌不会使小鼠死 C.C.有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜D.D.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜长出荚膜D D2 2、用噬菌体去感染体内含、用噬菌体去感染体内含3232P P的细胞，的细胞，在细菌解体后含在细菌解体后含3232P P的是（的是（）A A子代噬菌体子代噬菌体DNADNA B B子代噬菌体所有部分子代噬菌体所有部分 C C子代噬菌体蛋白质外壳子代噬菌体蛋白质外壳 D D子代噬菌体不含子代噬菌体不含3232P PA A3 3、用、用1515N N、3232P P、3535S S标记噬菌体后，让其侵标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（构中，能够找到的放射性元素是（）A.A.可以在外壳中找到可以在外壳中找到1515N N、3535S SB.B.可以在可以在DNADNA中找到中找到1515N N、3232P PC.C.可以在外壳中找到可以在外壳中找到1515N N D.D.可以在可以在DNADNA中找到中找到1515N N、3232P P、3535S SB B4 4、用噬菌体去感染内含大量、用噬菌体去感染内含大量3 3H H的细菌，的细菌，待细菌解体后，待细菌解体后，3 3H H应（应（）A A、随着细菌的解体而消失掉、随着细菌的解体而消失掉 B B、仅发现于噬菌体的外壳中、仅发现于噬菌体的外壳中 C C、发现于噬菌体的、发现于噬菌体的DNADNA和外壳中和外壳中 D D、仅发现于噬菌体、仅发现于噬菌体DNADNA中中C CTHANK YOUSUCCESS2024/2/29 周四32可编辑