特岗教师年度考核个人参考总结范文_0.docx

特岗老师年度考核个人参考总结范文_0
　　依照《教育部、财政部、人事部、中央编办关于施行农村义务教育阶段学校老师特设岗位计划的通知》(老师[2xx-x]2号)及省地县特设岗位计划招聘施行方案要求：“鼓舞特岗老师3年聘期完毕后，接着扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地老师同等待遇”。
　　我县xx年招聘的特岗老师三年效劳期将于今年八月期满，为全面掌握我县xx年效劳期满“特岗”老师效劳期间的根本情况，科学评价效劳期满 “特岗”老师工作，为评价录用效劳期满“特岗”老师的工作提供依照，做好效劳期满特岗老师的工作岗位安排，依照《xx县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位老师接转方案》，经局党组研究决定，对xx年“特岗”老师进展综合考核。特制定以下方案：
　　一、 考核原则
　　整个考核工作要一直坚持“公平、公正、竞争、择优”的根本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗老师的工作积极性，促进老师综合素养和工作才能的提高，以积极鼓舞高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为主旨，努力营建良好的用人环境。
　　二 、考核对象
　　xx年招聘，到2xx-xx年6月不断在岗的特岗老师。
　　三、考核内容
　　(一)履行岗位职责情况
　　1、坚持正确的育人导向，恪守老师职业道德，爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生;
　　2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;
　　3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。
　　(二)学习、培训情况
　　1、按要求参加盛地、县、乡(学校)组织的各类培训，学习效果明显;
　　2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(xx字以上);
　　3、谦虚好学，主动听课，每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息材料笔记;
　　(三)业务才能情况
　　1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。
　　2、撰写教案：能纯熟撰写教案。
　　3、能按要求修改作业、辅导学生、开展课外活动等。
　　(四)工作业绩情况
　　1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动获得的成绩为依照)。
　　2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依照)。
　　3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依照)。
　　四、考核时间、程序及方法
　　(一)考核时间
　　2xx-x年7月5日至7月31日。
　　(二)考核程序
　　1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等;
　　2、特岗老师效劳的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组织本站的考核工作;
　　3、被考核老师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗老师工作考核备案表》;
　　4、及时通知被考核老师撰写工作总结，按要求做好考核相关预备工作;
　　5、被考核老师效劳学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗老师进展考核，按考核标准认真逐项打分;
　　6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。(总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为根本合格、总分在60分以下为不合格)，构成考核意见;
　　7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。
　　(三)考核方法。
　　考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进展，县考核小组依照考核成绩，分别按照优秀、合格、根本合格、不合格四个等次，确定效劳期满的特岗老师的考核结果。
　　凡查实属以下四类对象的，考核直截了当认定为不合格：
　　1、有体罚或变相体罚学生造成严峻妨碍等违背师德行为的;
　　2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;
　　3、不服从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门不良妨碍的;
　　4、效劳期满的特岗老师在效劳期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡(镇)学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;
　　5、有其他违纪违法行为的。
　　五、考核结果的运用
　　1、考核为优秀等次特岗老师，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依照之一;
　　2、考核为根本合格及以上等次的特岗老师，效劳期满本人要求接着留在农村学校任教者，予以留任;
　　3、考核定为不合格等次的效劳期满的特岗老师，依照有关文件精神解除协议，不再留用。
　　六、工作要求
　　1、各乡镇(学校)要高度注重效劳期满特岗老师的考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，逾期完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转老师所需经费，后果自负。
　　各站校要严格以xx年特岗老师安置文件上的人员为依照按要求对效劳期满特岗老师进展考核，并构成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依照;