六年级上学期班级工作参考总结（通用）.docx

六年级上学期班级工作参考总结（通用）
　　转眼之间，一个学期又完毕了。从刚入学的无知的小小孩，成长为成熟的、明白事的大小孩，学生经历了特别多，我也与他们一起成长着，感受着，思索着。
　　本学期，学生面临择校的大咨询题，学业负担重，内心压力大。根绝他们的特点，本学期，我在班级治理方面主要做了以下工作。
　　一、严格要求，抓紧德育建立。
　　作为一名小学教师，我们不只是教给学生知识，更要教会他们做人，做一个有道德的人。我们要教学生学会爱，爱家人，爱朋友，爱别人，爱本人，爱祖国。教他们学会负责：对本人负责，对别人负责。做好本人的事情，不做违背道德的事，言出必行，心胸坦荡。
　　在我的心目中，小学生最要学会的确实是这些。我利用一切时间，进展思想教育和浸透。语文课上，我们通过学习课文感受人性的仁慈美妙，学习人物的纯洁高尚，感悟人间的真情，怀有一颗仁慈正直欢乐的心灵。比方课文中的桑娜，宁愿本人受苦也要抚养邻居的遗孤；黑小孩罗伯特，将本人辛苦积累的心爱玩具的钱，全部捐给白人小孩看病；苏联男孩，为了获得战争的成功，毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美妙仁慈的心心灵感染着学生，也启迪着他们。
　　在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情。我们一起欣赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化，畅游了祖国的大好山川，也畅想了祖国美妙光芒的将来。通过这些学习，学生坚决了热爱祖国，热爱人民的感情，为祖国骄傲，愿意做力所能及的事情，来为国争光。
　　班会活动，由于往常我的认识缺乏，没有能够抓住好的时机进展思想教育，后来，在校领导的批判之后我也认识到，班会课的作用是举足轻重的。因此，早利用每周一次的班会时间，响应学校号召，进展培养良好行为适应养成教育、文明礼仪的教育等。同时，间周结合班级实际情况，总结班级情况。评选“每周之星”，奖励各项优秀生，鼓舞进步生。也指出存在咨询题，提出下周努力的方向。比方，有一个小孩与家长发生矛盾，我们在一起讨论这个话题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的咨询题，给父母写出了情真意切的信，感激父母的养育，也诚恳地提出了本人的意见。
　　良好的纪律是学习的前提，在纪律上我不断严格要求。不管是课堂依然课间，不管是室内依然室外，我都严格要求学生做到恪守纪律，严于律己。对一些淘气的学生，相对要花费更多的功夫，才能获得良好的效果。
　　二、稳定情绪，建立良好班风。
　　学生到了六年级，觉得本人长大了，成熟了，对事情有了本人独特的看法，独立认识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大胆的表达本人的办法。假如在教育过程中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良妨碍。在六年级开学时前，我就跟带过六年级的教师取经，学习如何治理这个年龄的小孩。从他们那儿我学习了一些东西，做到心中有数。开学后，我主要要做的工作确实是稳定学生情绪，树立良好班风。
　　首先，留意平时的语言鼓舞。在课堂上，对学生发言中的亮点进展毫不吝惜的表扬，是他们看到本人的长处，树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的小孩，那时有了一点点的进步。在课间，看到小孩的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸大地表示喜爱之情。是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了本人的价值。
　　第二，树立典型，使大家学会向典范学习。有的小孩学习成绩一般，但是特别喜爱背诵古诗，我让他一周给同学们教会一首诗。有的小孩做事踏实，就让他治理班级卫生工作；有的小孩电脑水平较高，让他负责每天电脑的开关工作，在平时的活动中，让他做课件，大显身手；有的小孩写字美丽，就让他们办板报，抄写一些东西……
　　三、劳逸结合，抓紧课程学习。
　　六年级，学生上课外补习班多，小孩奔波于几个补课点，特别疲乏。每天既要完成学校作业，又要应付课外班里高难度的作业，精力缺乏。面对这种情况，我及时调整教学思路，深化研究教材，精心设计教法，提高课堂教学效率，尽量减少家庭作业，使学生略微轻松一点。
　　除此以外，留意劳逸结合，给学生营建一种和谐欢乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突出的学生，奖励他能够自选家庭作业，能够同意他在图书室里泡一节课，同意他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们进展了多项积极有益的活动。比方排练小品和课本剧，进展表演和评奖；广泛搜集材料，办各种专题的手抄报；调查采访，录像拍照，展示本人的欢乐生活；结合实际生活，模拟喜爱的童话故事的方式，写本人感兴趣的事情，抒发本人内心的情感……
　　通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了欢乐的体验，就产生了愿意学习的动力，会特别快地接受新事物，学习效率高。
　　四、发挥优势，秉承优秀传统。
　　从五年级开场，我班进展了一系列的语文才能的训练，如：“书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，“让作文与生活同行”活动。通过试验和实践，获得了一定的成绩。学生普遍的爱读书，阅读适应较好。能坚持每天早晨来校阅读，课间三五成群坚持读书，写完作业以后，自觉读书已成为适应。阅读的内容，也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事，渐渐的变为世界文学名著及科普知识和情感类的书籍。如今，我们班的学生已经养成了爱读书的适应，班级构成了浓重的读书气氛。每个周一，治理员就会图书室借书，一个星期完毕，周五自动去还书。读书成为一种生活之后，就不再是教师要求的任务了，而是自觉自发的行为。“腹有诗书气自华。”这句话说得不错。
　　另外，背诵古诗词的数目也逐步增加。每个周，由学生推荐一篇古诗词，写到后边黑板上，大家一起朗读。在课前预备和下操后的路上大家背诵。每个周一篇，一学期下来，学生能够纯熟背诵了15首古诗词。通过这项活动，调动了广大学生的朗读背诵的热情。这不仅锻炼了背诵才能，还合理有效的利用了时间，更培养了学生对古诗词的感悟，积累了丰富的知识。
　　还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动，进展大量的小练笔。有模拟课文的续写、仿写、改写。如把课文改编成剧本，把本人喜爱的小故事编成话剧，把古诗文编译成现代版，给课文的空白处进展补白等。有依照班级故事和学生的生活而设计的作文练习。这些作文标题结合学生生活，标题与众不同，充满乐趣，学生写起来兴味盎然。比方，我们依照本班实际写出的作文《外号风波》使人忍俊不禁，《妈妈常说的那句话》真是妈妈们的真实写照，《鲜花献给你》表达了对周围人物的赞扬和欣赏，《繁忙的我》道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈。
　　五、培养干部，加强自我治理。
　　到了高年级，学生自主治理班级的认识和才能都提高了，一些学生热心能干的学生就渐渐脱颖而出。这些小孩，纪律良好，品德优秀，成绩优良，在同学中有一定威信。我把特别多事情都交给他们去干。懒教师自然会逼出勤学生。图书的治理、值日生的分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、竞赛的协调工作等，甚至包括一些学生缴费的事情，都由不同特点的学生干部去做去干。如此一来，把教师解放出来，安心的研究教学，处理其他事务。学生的积极性提高了，才能加强了，有较强班级责任感和荣誉感。
　　我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就能够自主地治理班级，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正好学校要发动学生捐书。我不在学校，班干部热情发动学生积极捐书，为学校争光。同时把学生捐献的书籍进展了详细的登记和挑选。最后分类整理，交给学校。他们做事的认真和热心，有条不紊的方法，遭到了特别多教师的赞扬。