2021年度第二学期小学教科研工作参考总结.docx

2021-2021年度第二学期小学教科研工作参考总结
　　本学期我教科研工作以实在提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深化研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和协助下，通过各位教师的共同努力，改变了传统的教学方式，优化了学生的学习策略，注重培养学生的创新精神和实践才能，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作获得了较大的提升。
　　一、组织教师认真学习课程理论，改变观念，提高教科研才能。
　　1、加强理论学习，提高教师的理论水平。
　　2、培养学校教科研骨干队伍，提高教师科研才能。
　　为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和效劳功能，以读书、教师培训等提高教师的理论水平。
　　(1)读书。我校开展“研读教育名著，与专家对话”的读书活动。充分结合县镇的读书活动，以“第五届读书峰会”为契机，共同阅读了《为了自由呼吸的教育》，撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的数目时能够及时交流心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并积极向报刊投稿。
　　我校积极发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，汲取营养。每个教研组有固定的理论学习时间。获奖情况统计如下：
　　2021年西沿小学教育教学读书获奖或发表统计
　　（2）教师培训
　　为加强研究人员的科研才能，通过积极组织教师的研讨活动，提高教师的科研才能和科研业务水平，本学期我们按照县、镇教科室的安排，认真组织教师外出参加学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的教师认真写一份听课心得或上一节移植课，并组织教师学习讨论。
　　二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。
　　本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的考虑，把本节课情况做一个总结。及时关于学生的掌握情况和本身的教学环节进展反复揣摩。采取“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改良的地点及时考虑处理方法。以年级组为单位交流讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素养也得到了提高。
　　本学期，在教师的博客整理过程中，教师能够及时地总结本人的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。我校四十五岁以下的教师都建立了本人的博客，互相催促和鼓舞，采取“互助学习，互相提高”的学习方式，使我校的读书及科研气氛得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。
　　三、在上学期活动的根底上接着开展丰富多彩的活动。
　　1、接下落实教学常规。我们克服师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规治理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，提高教学质量。
　　 2、活动课的开设，培养了学生和谐全面的开展。以落实活动课为打破口，扎扎实实地施行素养教育。我们把活动课列入教师工作量，千方百计处理场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设备、有计划、有检查、有记载、有总结。我校按照学生爱好，成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育兴趣小组，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。
　　3、充分发挥校教研组的作用。按照教研组制定的学期计划和学校举办的各项活动，及时调整适宜现实的活动，使学生的成长伴随着教师的成长而成长，真正表达“教学相长”的理念。
　　四、存在的主要征询题
　　在这一学期里我校的教科研工作获得了一定的成绩，但与学校的要求还有一定的间隔，特别是在教研活动开展过程中，教研室深化不够，特别是对一部分教研组长指导不到位，导致一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，阻碍教师的专业开展。
　　五、下一步计划
　　针对教科研存在的征询题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期计划申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室紧密与教导处工作配合，注重过程的治理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。实在提高教研活动的实效，促进教师的专业开展，为学校的可持续开展提供不竭动力。
　　 汉王镇西沿小学 教科室