体育教研组春季学期教学工作参考总结(通用).docx
《体育教研组春季学期教学工作参考总结(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育教研组春季学期教学工作参考总结(通用).docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
体育教研组春季学期教学工作参考总结(通用) 回忆XX学年的工作,繁忙伴着充实,汗水伴着收获,面对学校的的开展挑战,我们体育教研组在发扬敬业和奉献的同时,不断地“自育”,特别是在xx这个特别的群体,我们更是严格要求本人,时刻留意树立本人的形象。下面,就这一学期的体育教研组工作情况向做以下总结。 一、常规工作 身为老师,首先要有精深的教学艺术,如此的老师才能博得学生的敬重和爱戴。在日常教学中,我们教研组积极贯彻新课标提出的 “健康第一”的指导思想,努力培养学生兴趣,为学生提供宽松的教学气氛和良好的锻炼舞台,为学生打下终身体育的适应。进一步从观念上理解和认识施行素养教育、在全面提高学生素养的思想指导下,我们教研组一直把提高学生身体素养、培养学生良好质量和健康心理作为工作的出发点。通过一学期的学习,学生的身体素养和课堂效率明显提高,学生的积极性和兴趣得到了保护。在学校的组织下,本学期我们还积极讨论生命化课堂教学形式,让体育课真正成为小孩的学园、乐园、幸福园。 二、教学工作 本学期以《健康体质达标》为教学指导思想,贯彻“健康第一”的理念,我们体育组老师在教学中认确实研究新大纲和教材,把握新课程理念,把握教材中的重点、难点和知识点,并灵敏的依照本校的场地和学校特色,选择贴近学生实际的运动。在教学中注重发挥学生的主体性,尊重学生,发扬教学民主性,让学生理解体育锻炼与竞技体育的区别,使学生树立终生锻炼的信念,使学生得到全面开展。 1、按《体育课程标准》和学生情况,制定体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教案,做到课前布置和检查场地器材。 2、每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真研究教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓舞学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促开展,课堂教学注重学生的训练和才能的提高。使学生得到全面的锻炼,开展学生的综合身体素养。在教学中,我抓住体育的独特性,依照教材的特点进展德育浸透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性开展。 3、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。 4、努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生的整体素养。 5、在室内授课时,主要向学生介绍体育小常识,各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。加强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性,激发他们对体育的爱好,,从而产生参与体育活动的欲望。 三、务实创新,开辟进取 课间操操是学校形象的窗口,是学生进展体育锻炼、调理情绪,消除疲劳和养成良好的行为适应的的重要途径。从学期初,我们教研组就把课间操作为工作的重点,狠抓课间操做操的质量。我们体育组齐心协力,充分利用每一点时间,课间操、体育课上不断标准做操动作和质量,坚持每天准时到场参加三操的组织工作,做好每天和每周的评比工作,使三操操秩序井然。 课间操我们共推行了《七彩阳光》、《绳操》、《兰山区课上操》《文明礼仪操》四套操。其中绳操是我们教研组本人编排的,从找音乐,到编排动作、还要考虑学生参差不齐的年龄特点等,费了非常多的心思,实践证明,这套操深受学生的喜欢。另外阳光体育长跑,能实在提高学生的身体素养,加强班级凝聚力,我们利用早操时间常抓不懈。 四、巧抓实干,硕果累累 1、兰山区运动会中,特色体育工程跳绳进展了为期两周的训练,并进展了展示,得到了兰山区教体育领导的一致好评。 2、半学期举行了三次课间操达标竞赛活动,推进了我校课间操质量的提升。 3、山东省健康校园会中,我们的大课间和阳光体育长跑展示,得到了与会领导的高度赞誉。 4、山东省健康校园现场会中,在短时间内,编排了体育类节目《阳光体育》,并参加了演出。 5、参与了山东省健康校园现场会体育类6个档案盒,18项体育类档案的整理。 6、体育组全体人员协助幼儿园召开亲子运动会。 7、王圣芳参加了兰山区教研员讲课竞赛,获得一等奖。 8、高真、李岩、和庄百芹参加了兰山区六运会,夺取了9枚金牌的大满贯。 9、由我校编排的兰山区课上操,正式被名为省级重点课题,由我校体育组制造了精巧挂图,预备七月份的结题报告。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 教研组 春季 学期 教学工作 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文