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小学教学工作参考总结_0（通用）
　　本学期，我校的教学工作在中心校的正确指导下，紧紧围绕全面落实素养教育，深化课程改革，提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动；加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平；加大常规教学治理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
　　一、优化教学治理，加强治理实效
　　1、加强业务学习，提高课改水平。
　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论涵养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。组织老师进展校本培训，深化学习上级文件精神，做到人手一份材料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟。各教研组依照本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识处理教学中的实际咨询题。
　　通过有计划的培养，我校老师在课堂教学上又有了新的打破，邹苏妮老师代表我校到镇参加竞赛并收到了良好的效果。
　　2、执行课程计划，加大检查力度。
　　我校严格按《六年制小学课程安排》科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位老师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直截了当与考核成绩挂钩。我们严格操纵学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康开展。我们坚持周查月报制度，对老师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的咨询题，在会上指出，限期改正，成绩计入平时考核成绩。
　　3、发挥资源优势，提高使用效益。
　　我校充分发挥各室的使用效益，图书室、体育室定期对学生开放，提高了利用效率。
　　4、进一步加强教学常规工作的治理与考核。
　　我校全面落实上级要求建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。以到达教学治理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织老师县、镇关于课堂教学有效治理年活动的意见，把改良课堂教学作为教研教改的重点。
　　二、狠抓教研教改，促升教学质量
　　1、积极开展教研活动，确保实效。
　　我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建立，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带着下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动方式多样，内容丰富，注重实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，并英勇承担了镇的中青年老师教学竞赛，老师把留意力和制造力会聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。
　　2、搞好业务学习。
　　我校业务学习的方式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对缺乏进展了研讨和整改，有时是考试之后老师聚在一起，讨论得失。
　　三、积极开展活动，促进自主开展
　　素养教育要求学生能生动爽朗、自主和谐地开展，而是实现这一开展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，留足学习时间，把学生的自由权还给学生，让学生依照本人的才能、兴趣，选择学习内容。
　　1、坚持上好活动课。
　　我们十分注重活动课程对学生制造精神和实践才能的培养，要求在活动课教学中，方式爽朗，内容灵敏，气氛爽朗，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，开展个性专长和综合素养。我们还积极开展好第二课堂活动，使学生学有所长，实在提高了学生的素养。
　　2、扎实开展“爱我中华朗读”活动。
　　各年级段按照县要求有计划地开展读书活动，促进学生全面开展，通过黑板报极大地调动了学生看书读报的积极性，突出了人文陶冶和精神塑造。
　　3、有效开展写字教学
　　本学期，我校加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿态进展强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，我本人亲身抓专项负责，屡次开展写字评比活动，针对写字教学每月进展一次阶段性总结，好的方法及时推行，发觉咨询题及时处理。一学期来，学生写字入体率大有改观。