校本课程工作计划方案总结1).docx

校本课程教学计划
一、指点思维：
校本课程是充沛发扬黉舍及四周的资本上风，挖掘课程资本，满意差别年纪
老师的差别需要，增进老师的特点安康化展开的课程。本学期校本课程将在上学
期开辟施行并获得功效的根底上，接着改良跟完美，本着
“所有为了老师，培育
展开老师特点专长，增进老师双方面展开〞，这一黉舍接着展开目标，把念书运动
浸透在语文教学中，加大年夜治理力度，采纳无力方法，力图获得更好后果。
二、课程全然理念
1、本着满意老师特点需要，给老师最习惯的教导，让老师最欢欣的生长，
充沛发扬老师的特点专长。使他们真正成为一名既能双方面展开，又能凹陷特点的
及格小老师。
2、依照老师身心展开特点，联合教学内容，采纳灵敏丰厚的进修方法，在
教学进程中重视老师的实际休会，满意老师兴味喜好跟展开央求，进步老师综合
素养。
3、修正进修方法，增强实际与实际相联合，指点老师从梦想生涯阅历跟体
验动身，激起老师对校本课程的兴味。
4、经过进修，不时展开老师的翻新见解跟实际才干，存在运用所学常识解
决复杂实际咨询题，并能猎取新的常识的才干。
5、树破进修进程与进修后果着重的评估零碎。构成老师认同，乐于参加的
鼓舞性评估方法。
6、为凹陷校体课程的灵敏性跟选择性，按时节跟气节选择照应讲课内容。
7、课程计划重视实际与实际相联合，以实际为主。
三、课程内容
为了双方面进步老师的语文素养，使老师活在一样平常来往的才干，在种种外交活
动中，学会谛听、表白与交换，末端学会文化地进展人际一样跟社会来往，展开
协作肉体，现将课程内容分为以下多少多个教学内容
1、习惯养成
2、永年汗青名流故事
4、大年夜棚西瓜的莳植
5、平安教导
四、课程施行及倡议：
1、课程教学构造：
创设情境
小组交换
报告扮演
师生评估
2、构造方法：
班级讲课制
3、课时布置
每周1课时〔两课时布置在一同，让老师有更多的空间〕
4、运动所在：
本班讲堂或依照需要而定
五、详细目标：
1、必背《国粹发蒙》。
2、选念书目：中外童话、寓言、成语故事、中外汗青故事、名流故事、《爱
的教导》。各班依照状况在老师的指点下自选书目，每学期念书至多在两本以上；
3、每学期积存名流名言20句以上，做到熟读成诵，并能报告两个以上名流
故事；4、养成优秀的举措习惯；
4、课外浏览量特别多于30—40万字。
六、课程施行的有关央求
1、制订校本计划〔包含浏览目标、内容、方法、考评老师方法〕，写在教
案扉页上。
2、央求老师将生长计划跟念书目标写在念书积存扉页上。
3、展开班级图书借阅运动。
4、反省老师念书积存本，并随机抽查老师的念书后果。
5、老师参加黉舍进展的“念书征文〞运动。
6、召开“念书报告会〞，反省念书实际运动。
郑营黉舍老师培训义务计划
一、校本课程开辟的指点思维：
校本课程是根底教导课程改造的构成局部，搞好校本课程的开辟是落实新课
程的需要，校本课程的开辟与施行，给黉舍的展开、给老师专业的展开、给老师
特点的展开供给了新的舞台。我校保持以所有为了老师的展开为本，以兴味性、
拓展性为主，展开老师特点为目标，让课程习惯跟增进老师展开的原那么。为了满
足老师展开的需要，依照我校的办学目标“打好根底，调跟展开〞，断定校本课程
的主题为：传承平易近族文化，弘扬平易近族肉体,学会自我防护，领有安康体质。经过
校本课程的开辟与研究，进步老师开辟校本课程的才干，满意老师可接着展开的
需要。
二、校本课程开辟的目标：
校本课程是依照本人黉舍特点开辟的课程。完美课程零碎，真正做到以老师
的展开为本，培育存在翻新肉体、实际才干的及格人才是我校开辟校本课程的最
终目标。经过校本课程的不时完美与施行，使老师打好
“学会做人，学会进修，
学会健身，学会生涯，学集协作〞的根底，以满意老师可接着展开的需要。经过
校本课程的开辟，老师要学会进修、学会反思、学会翻新，成为实际的研究者，
增进老师专业化生长。
三、校本课程开辟的原那么：
1、人天性原那么
人本课程不美不雅的中心理维是以尊敬人的特点为全然动身点，在课程选择运用上
以工资本，重视老师的进修需要，使老师的进修需要失落失落落尊敬跟满意。我校开设
的校本课程恰是本着这一原那么，中华丽德故事、古文学不雅欣赏课中咱们收集了特别多
经典的故事及名著片段，让老师赏析、品尝人物性情的特点，不时拓展老师的知
识面，承受平易近族文化的陶冶，接收平易近族肉体的养分，使之成为老师生长成才的精
神支柱。
2、全部性原那么
校本课程的开辟要从全部上操纵课程的目标与构造，校本课程的开辟，学科
课程应失落失落落充沛重视，开辟潜伏的课程资本，重视暗藏在课表里跟校园文化中潜
在的课程。在校本课程的设置中，低年级重视老师的礼节养成教导，中年级咱们
将重点放在老师的动脑、入手、动口、了解才干的培育。高年级要紧进修当前在
社会上生涯的常识、方法。总之，让老师经过种种运动，在常识、品质、才干、
特点等各方面失落失落落比拟调跟、双方面的展开。
3、展开性原那么
校本课程开辟的展开性原那么是针对校本课程的代价而出台的，
课程最大年夜代价
在于增进后天生材、老师生长、黉舍展开、社会展开。我校运用本身资本，修建
存在本校特点的适合老师展开的校本课程。咱们在各年级段，依照老师的年纪特
点及需要，设置了差别的课程内容，满意了差别窗段的展开央求。
五、方法方法：
1、充沛变更老师参加课程开辟的踊跃性，表白参加性。
2、充沛运用校表里的教导资本，保持校本化。
3、细心研究《国度根底教导改造指点纲要》，保障校本课程开辟的偏向性
与探求性。
4、构建校本课程开辟的调跟团队，联合校本研修的治理方法，施行课程开
发的研究跟实际。
5、黉舍布置专职老师，做到有课程计划、教学计划、教学进度、阶段总结、
跟踪纪实等资料。
六、校本课程开辟框架：
〔一〕指点小组：
组长：李书良
成员：杜彩霞吴等叶
校本课程开辟年度义务总结
跟着天下新课程改造的逐渐深化，校本课程的研究跟树破也
欣欣茂发，我校紧跟时期的步调，在校本课程树破方面也获得
了确信的后果。频年来我校的校本课程不时在实际跟探求中前
进，现将我校的校本课程施行状况作扼要总结。
一、课程开辟的内容
郑书英《永年汗青名流》校本课程的开辟不只要表白在老师
对课程的兴味进步跟技能操纵上，尤其要表白在老师审美情味、
创美才干等方面的清晰进步以及对构成优秀特点品质跟完恶人
格所存在的迁徙沾染。
兴味是老师展开进修的要紧能源之一，兴味是进修音乐的基
天性源，是老师与音乐保持亲近联络、享用音乐、用音乐美妙
人生的条件。在差别的教学阶段，依照老师身心展开法那么跟审
美心理特点，以丰厚多彩的教学内容跟活跃活跃的教学方法，
激起跟培育老师的兴味。教学内容应重视与老师的生涯阅历相
联合，增强音乐课与社会生涯的联络
二、经过校本课程树破，进步了老师的营业才干
校本课程不是教学层面上的一种教学运动，而是课程层面上
的一种存在独破形状的课程，是最能表白黉舍特点、满意老师
特点差别的展开性课程。面临新课程的应战，咱们对老师进展
了校本课程的培训。实际证实，老师的生长不在于上岗前的培
训跟脱产培训，要紧是在教学实际中培育起来的。新的教导思
想跟新的教导不美不雅念必需也只要在课程改造跟教导教学试验的探
索之中才干逐渐确破，老师专业才干的表白发作在讲堂上，形
成于教学研究之中。由此可见，把老师的教学实际与教学研究、
培训无机地融为一体，能增进老师接着展开，不时晋升老师素
质。咱们的详细做法是
①树破一个高程度的教学研究集团。制订实在可行的教科
研计划。鼓舞支撑老师踊跃参加种种培训运动。
②展开拜师工程运动，增进青年老师尽快生长。
③对老师进展信息技能的运用培训，使校本教研义务可以
借助信息技能手段在全部老师中更好地展开。
④央求老师制订自我进修计划，自咨询、自省，寻出本人的
优缺陷，断定梦想状况跟以后展开目标，也确实是央求每个老师
定“自培计划〞。
编写出书校本课程课本
为了确保校本课程的顺遂进展，咱们向全校老师征集了进修
指点课案例。进修指点课课本的编写是一个全新的内容，除了
构造老师进修外，黉舍下发了校本进修指点课程课本的编写提
纲。此中编写理念是：培育老师优秀的进修习惯，踊跃的进修
心态，增进老师自动地参加进修，有利黉舍课程树破展开，形
成黉舍课程零碎。
三、在实际中感悟，进步校本课程讲堂教学品质
〔1〕增强校本课程的研究
依照老师的年纪特点跟常识程度以及新课程设置的央求，
了让校本课程逐渐走向成熟，我校充沛运用营业进修跟教研组
为
运动的时刻，把研究校本课程提上议程，使宽敞老师树破“以人
的展开为本〞的新课程理念，进一步清晰校本课程的目标跟课程
内容。
〔2〕重视校本课程的指点
黉舍行政指点为了实时了解操纵施行状况，设破了行政与实
验老师的对话轨制，每两周进展一次校本课程沙龙。新的教导
理念，在碰撞跟交换中到达构建。同时在校本课程研究中，老
师们也告竣了共鸣，即高品质的讲堂教学后果是每一个上课老
师寻求的目标，不高品质的讲堂教学后果，进修指点课说得
再好也只是夸夸其谈。临时以来，咱们的教学经常是靠老师的
“一支粉笔、一张嘴。〞老师从中失落失落落的播种无限。因而咱们要
求老师依照课本内容经心创设生涯化的讲堂情境跟编写的课本
内容，采纳生涯化的教学方法，到达形真、情切、理寓此中。
社会在展开，课程在进步。我校尽管在校本课程开辟上踏实
地展开义务，但与进步黉舍比拟，另有确信的间隔。咱们会不
断尽力，充沛发扬老师的主体性跟制造性，增强校本课程的开
发跟研究，不时晋升我校校本课程的程度，使校本课程成为教
师生长的大年夜舞台。
物业安保培训计划
为标准保安义务，使保安义务零碎化
/标准化,终极使保安存在满意义务需要的常识跟技能，特制订本教学课本纲要。
一、课程设置及内容
全部课程分为专业实际常识跟技能练习两大年夜科目。
此中专业实际常识内容包含：保安实际常识、消防营业常识
、职业品行、执法常识、保安礼节、援救常识。作技能练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技能、消防技能、军事
技能。
二．培训的及央求培训目标
1〕保安职员培训应以保安实际常识、消防常识、执法常识教学为主，在教学进程中，应央求先生双方面善知保安实际常识及消防专业常识，在义务中的操纵与运用，并全然操纵现场
爱护及处理常识
2〕职业品行课程的教学应依照差别的岗亭元而予以差别的内容，使保何在各自差别的义务岗亭上都能养成存在本职业特点的优秀职业品行跟举措标准〕执法
常识教学是实际课的要紧内容之一，央求所有保安都应熟知国度有关执法、法那么，成为清晰法、知法、违法的国平易近，运用执法这一无力兵器与违法破功分子作退让。义务出口门
卫保卫，定点保卫及地区巡查为要紧内容，在一样平常治理跟发作突发状况时可以运用所学的技能爱护公司财富以及本身平安。
2、培训央求
1〕保安实际培训
经过培训使保安熟知保安义务性子、位置、义务、及义务职责权限，同时双方面操纵保安专业常识以及在详细义务中应留意的事项及普通状况处理的原那么跟方法。
2〕消防常识及消防东西的运用
经过培训使保安熟知操纵消防义务的目标义务跟意思，熟知种种防火的方法跟消防东西配备的操纵及运用方法，做到防患于未燃，爱护公司财富跟员工性命财富的平安。
3)
执法常识及职业品行教导
经过执法常识及职业品行教导，使保安树破执法见解跟优秀的职业品行不美不雅念，可以运用执法常识准确处理义务中发作的种种咨询题；增强保安职员爱岗敬业、忘我贡献更好的为公司
效能的肉体。

4)
义务技能培训