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顶岗实习个人工作参考总结范文（精）
　　顶岗实习个人工作总结
　　为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换，在课堂教学、治理方面均有了非常大的提高，已具备了当一名老师的根本素养。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰苦的条件下磨练了本人的意志，让我明白了改变本人要比改变环境容易得多的道理。
　　这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于老师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，尽管常常疲乏不堪，但我充实而欢乐。让我在繁忙的日子里不断进步、成熟。
　　记得第一次踏进教室，小孩们用热情的目光凝视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有预备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师。六年级的小孩大都十岁左右，既爽朗可爱，又淘气好动。幸亏他们刚刚升入这所学校，因而治理起来大大降低了难度，凭着本人的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我赢得了更多的自信，但是当我听指导老师课并参与班级治理中时，发觉本人的办法非常是幼稚，尤其在教学和治理上更多的是不成熟。
　　开场的几节课上，小孩们非常拘谨几乎不敢答复下列咨询题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了。开场我以为对小孩们不能太严峻，如此拉近师生的间隔更有利于治理。但是正由于我的错误办法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着咨询题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，不管我如何讲，他们作出的回应总是非常少。而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契。在指导老师的协助下我认识到了"软硬兼施"关于一个老师治理的重要性。同时我实在的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极考虑，课堂就不会松散;按难易程度将提咨询委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、处理咨询题的才能;关于成绩差一些的学生，常常留些简单的咨询题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓舞他们，以提高他们的自决心，
　　我的指导老师是一名特岗老师，刚刚完毕产假，小孩太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我理所所以的接下重担。由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍(与办公一体)外报告声不断，以致一同事如今耳边时时回荡着报告的声音。关于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候。处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正。通过半年相处，他们既把我当老师对待而更多的是他们的姐姐好朋友，尽管他们依然常常来找我，但明显感到他们确实长大非常多。印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开场只觉得她刚刚来不习惯环境休息不好。后来发觉咨询题绝非如此简单，而后她的日记作文里正反响了这一咨询题。她说妈妈从小就告诉她她与别的小孩不一样要努力学习，说她笨。因而她不断非常自卑，别的小孩看不起她…看了真是非常心痛，这么小的小孩却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视。我常常与她聊天，有时由于她的作业不能按时完成而批判她，渐渐的我发觉课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服。有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，尽管我并不能完全的改变她，但是我希望以后的日子里她可以更坚强自信。
　　与小孩们相处的日子里真正让我感到了自我价值的实现。尽管一路走来一路的艰苦，甚至还差点由于用热水器烧水而毁掉脸，但对我的选择无怨无悔。没有顶岗也许永远不明白老师这一职业的伟大，不明白得什么叫博爱。同时让我明白了团队精神的可贵。还记得学校迎接省里评估的日子里，我们仨披星戴月，有一次在微机室不断待到凌晨两点多，当我们携手漫步在回宿舍的路上，尽管辛苦，可我们一路欢笑，为了我们的果实，我们的成功。还记得第一次做饭的手忙脚乱，尽管不好吃但内心不断甜甜的。记得赶集的情形渐渐也学会了讨价，明白得了生活…太多太多。
　　幸福不是你得到了多少而是计较得少，这是我在小孩们的留言册上写下的格言。实习工作还有几天就要完毕了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，让我在今后一年半的时间里更珍惜我的大学生活，关于我今后走上工作岗位，也会有非常大的协助。通过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越本人，面对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行。即便以后不会再走上讲台我也会带着一颗赤子之心支持教育。相信今后不管什么时候回想起这段经历，都会觉得无比幸福，而且永远铭刻于心。感激这次实习为我留下了一生的财富与一段永不磨灭的经历。
　　顶岗实习个人工作总结
　　我来到了**，开场了历时一个学期的顶岗实习。为了更好地整理出本人的工作内容，我拟写了一份顶岗实习工作总结。以下是我的顶岗实习报告总结，敬请各位提出珍贵意见及建议。
　　本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期马上过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改变教学方法，在接着推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
　　一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂
　　怎么样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理老师要置身其中去迎接这种挑战，这是我们每位老师必须考虑的咨询题。因而我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶，也算一个起点。
　　二、精心备课全面理解和把握新课程标准，做好教学工作计划
　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关材料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前细心阅读然后制定详细的教学方案，在上每一节课前，精心预备、认真备课，充分理解学生的学习情况，做到教学有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的材料依照学生的的根底制定教学计划、方案、教学设计等。
　　三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂
　　本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学形式。最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进展了实验探究咨询题的实践。
　　四、狠抓学风认真落实教研常规
　　八年级学生两极分化比拟严峻、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由因而独生子女比拟娇惯，学习和纪律都非常不好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种求真务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些根底太差后进生，我主动找他们来理解缘故。他们有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，协助他们，给他们进展课外辅导。通过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集材料，对各种材料进展挑选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的咨询题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们内心，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识里的一部分。在此根底上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　　五、创新评价，鼓舞促进学生全面开展。
　　怎么样提高学生学习成绩，我把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确信学生少批判学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善咨询的良好学风的构成。
　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有非常多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎么样更好的提高学生学习兴趣;怎么样提高课堂教学效率等都值得深思。
　　以上是我的老师顶岗实习报告。这次实习，顶岗实习指导老师对我的协助比拟大。他告诉我：由于教育开展不平衡，地区差异较大，因而不能把顶岗实习做为定型实习。我们应该立足现有的条件出新把戏，认真积累教学经历，多反思，多总结，把我们的第一次工作做到最好，努力培养本人的师德，学问，辐射力。