2021年大学生学生会主席工作参考总结范文.docx

2021年大学生学生会主席工作参考总结范文
　　学生会的成长历程，是学生干部的成长历程。学生干部要成长，就要有一定的付出。我们的付出是学院开展被滞缓、学生成长受阻碍的代价。 ——题记
　　成长
　　起草这份总结之先，想到一位上届学生会干部在我参加学生会主席团竞选之前跟我说的一句话：“别人是否愿意选你，不是由于你的想得到锻炼的愿望有多强烈，而是你的与别人不一样的思维方式、才能是否可以给学生会的开展，给学院的开展带来助推力。”
　　因此，又想到了在竞选之初本人的豪言：“本人是有一点聪明的，凭本人的这点聪明和本人的学生干部的经历，应该是可以为学院的同学做些什么的。”比照半年来我的所作所为，我不会由于我的碌碌无为而汗颜，我不会由于给别人造成特别多苦恼而惭愧，我也不会由于没有为已有的和新来的弟弟妹妹们做点事而稍觉遗憾。半个学期以来，在学生会当中尽管也曾遇到过宏大的困难，但是我从未想过“放弃”之类的词，为学生会的事务而备的词典中，未曾出现过“放弃”诸如此类的词汇。在一个学期将完毕的日子，我敢说，半年来我的大半精力交给了学生工作，交给了新生指导工作，我不会由于本人手中握有大权却不作为而后悔，而遗憾。
　　校女子排球赛、院新生杯羽毛球赛、院新生杯篮球赛中，我耗费了大量的时间和精力，为了熟悉工作流程，为熟悉新生以为今后工作的展开打好根底，为理解体育部长，我事必躬亲，除了恰逢上课之外，我每场赛事必到。几项活动过去，半个学期已通过去。我们花去了巨量的时间，换来了丰富的工作经历，我们理解了一个活动的开始到完毕应有程序。这是一个良好的开端。也确实是在这段时间以来相处的根底上，我们让部分部员建立起了“部门=家庭”的概念，丰富了部员在部门内的生活，提高了部员对部门的自信度和依赖度。
　　接下来工作的顺利展开，大概确实是顺其自然之事。我不再催着部长跑，部长们也不再围着我转。我可以用的时间站在另一个角度去考虑学院建立的征询题，大一同学电脑的使用情况等，“初生牛犊不怕虎”，部长们则可以充分发挥他们高度的想象力和制造力去完成每次从校学生会、体育部以及学院下达的任务。我们把各个活动高度程序化，从而节约大量的人力，让部员有时间去开拓部门规定活动以外的空间，提高学生会各部门的创新力，进而让学生会可以受过去活动的羁绊，地考虑学生会存在的目的，参加学生会的目的，以及如何实现本人在学生会当中存在的价值。
　　因此，不能不记得的是，谈到半年以来体育部和基建部活动的顺利展开，我得感激五位部长的配合。他们在面临吃苦时超强的忍耐力是在我的预期之外的，他们的处理征询题的才能超过了我的期望。体育部的活动是学生会活动最多的部门之一，因此体育部各项活动对部长的耐力的考验是足以想象的。感受着我们的田炳玉部长在51栋、61栋宿舍楼的新生杯篮球赛现场的几个场地的奔波，也记着校运动会报名截止日期临近部长的忧心忡忡和紧迫。基建部事务展开的计划性让我特别是欣慰。一次下课后回宿舍的路上，想着出操已经停顿，我们的宿舍的评比的期末总成绩是否也该面世。一路走走想想，在宿舍楼前随着看通知的人群止步于院信息栏旁：一学期来基建部寝室卫生检查的全部结果已是赫然其上。这件事让我大受震撼：不是基建部工作有条不紊让我有此感，而是我想不到部长的计划还走在我之先——在我考虑到一个活动的步骤的时候，我们的部长就已经将我想要的结果公布。从这件事当中，我看到了我们几位部长的才能，也看到我们学院建立的前景。有此部长，夫复何求?
　　成长中的苦与痛
　　犹如春蚕换衣，成长的过程需要苦痛。伴随着半个学年来的成长，我们也面对着一系列的苦与痛。
　　苦痛之一：古语有云：“己所不欲，勿施于人。”既然我们的成长中有一系列的征询题，那仍然先从本身方面揪错吧。半年以来，在和主席团其他成员沟通交流方面对我来说是一片盲区。也正因此，在校女子排球赛的各场剧烈的竞赛中，繁忙的身影总是部长和我，观战呐喊助威的人中只有体育部员和班级成员，却缺少其他部长及主席团成员的关注;也正因此，在我们获得女排冠军之后的几天，学生会才有大部分的成员明白这一喜讯——是我们主动通知的;在新生杯篮球赛中，到场的仍然只是体育部部长和我，缺少其他部长和主席的“关怀”;……因此，我们两个部门就在“如此的黎明静悄悄”的环境下老黄牛般默默无闻地做着。这还不算，我的性格沉闷导致的与学生会其他成员疏于联络让我们的两个部门面对凄凉的环境，还使我对其他部门活动的展开情况特别不理解。这另一方面也恶性循环地更导致我与学生会其他成员的疏于联络。不能让其他部长和主席团成员明白我们工作的努力和获得的成绩，实在是本学期我们两个部门最大的憾事。而事实上，疏于与其他部门的联络，少了其他各部门的配合，我们的活动的效果就特别值得商榷了。这是我的性格使然，但也是半年来我做得最不成功的事情之一。
　　苦痛之二：既然我们主要是负责学院的根底文明建立，那么，何妨让我们越权些，再越权些，也来说说学生会部长例会上这一特别的根底文明建立。
　　例会写真：《雅典学派》是表现从古至今历史上最伟大的智慧明星的聚拢的拉斐尔的一幅巨著。但我们也何妨简单地从最直观的画面意义上理解它的含义——各有各事，虽在同一殿堂，但从不同世界来，又各有所终。也来看看我们的部长例会写真：有人低头沉思状，有人手持发信息状，有人举头望天花板漠漠然状……千奇百态，无所不包。但是领导的“步骤”不受阻碍地紧张地接着进展。因此，我们的例会每次就在如此的场面下完毕。活动的举办照常，部长们的学习、生活照常。每次所办活动的征询题提出来了，但却不了了之。这里不是批判各位部长不认真，没有责任心。确实，如此没有活力活力的例会特别难让人聚精会神，特别难给部长提供发挥最大的思维制造力的平台，进而提供强建立性的建议。因此根本缘故在于我们，而不在部长。我们没能提供一个足够开放、足够宽敞的交流平台，给各部长以发挥本人最大想象力的空间。
　　但是，部长例会的低效，又是人所共知的。既然如此，那为什么没人提出来呢?有人说话了：之因此没能提出来，进而改正，客观要素是，我们的时间有限，部长和部长，部长和主席团之间没有可以进展更深化的交流，也就自然而然地促使了部长例会的低效。但是，现实情况却有待明辨。从本人的方面考虑，处理方案，与主席交流过，与老师交流过，但是无果而终。也许是我提的方式存在征询题，假设是，那我会改变我的谏言方式，还各位一个好的舞台，让你们善舞的长袖有可舞的空间，有施展的舞台。
　　苦痛之三：“时机本钱”看学生干部的去留——广泛意义上说，不但学生干部中，有老好人，确实是学院的老师中，也会有老好人。但现实的情况是，好人谁来当，多少人当，什么时候当，是特别值得考虑的征询题。亲身经历的是我们学院老师的“仁慈”。也与其他学院的学生干部进展过交流。让我特别感汗颜的是他们(她们)中学生领导的“宽容”。部长们犯错，不作为，主席团的成员会有足够的耐性，去与他们进展交流，进而获得进步。但是相比于我们的指导老师，他们学院的老师也是应该“汗颜”的。他们的老师对主席团如是说：“部长不行的就换!”义正辞严，毫无盘旋的余地。也难怪他们的各个部长会深感本人肩上的重压，没有做出一点服人的成绩，自有有能之士来替代，去留的命运掌控在本人手中。在如此的方法的驱动下，没有人不抱着负责的态度，创新、至少是完好地完成每次的任务。我们的情况则是：部长的态度有征询题，主席团的“抗议无效”，无奈之下联名上诉，“义正辞严”，强烈要求，拳拳之心可见。而老师则十分耐心肠开导我们——假设就如此将他(她)辞去，那么他(她)往后在同学们面前如何抬得起头? 因此事件也就在一个“比较严肃”的教育结果中平息。也因此，会有如此的结局产生：在学生会例会上，部长叫嚣：“某些人‘告密’，小人，有本领在老子面前挑，背后指人，算什么好汉!”也难怪，老师都发话了，保你们，怎不落得个此种结果?
　　因此，就涉及到了一个时机本钱的征询题：假设选a同学为学生干部，可以促进组织10%的开展，但是需要付出2%的代价，这2%的代价确实是辞退原干部b所付出的代价;假设留着b干部，促进组织-2%的开展，但是b干部得到了留任，对b干部的成长，也许有1%的协助。最后的结果不消说，谁都看得出来。但是做出的决策就大概不是那么让人明白了。
　　建议
　　营建自由气氛，鼓舞真诚沟通，加强同学之间、同学与老师之间的交流。
　　提到这一点，有个事例依照：在瓦特制造出蒸汽机的那段时间，有一拨人，成立了一个社团，叫月社。之因此叫月社，是由于社员在月圆之夜，轮番在各家开会，在自由的气氛下开会，没有固定的标题，确实是大家凑在一起聊天讨论学征询，这里有许多的名人，还有最早的工业家，还有制铁匠，还有博物学家，还有达尔文的祖父，还有哲学家、经济学家、地质学家等等人，如此的一个社团是值得一提的，由于不同个性、不同知识构成的人在一起交流、沟通，对大家的学习是大有好处的。还看一下如今西方的我们眼中再平常不过的“下午茶”，同样地，一堆人聚在一起，老师学生，不分身份等级，没有主题，在一起交流学征询、杂感，不无裨益，此带来的好处比一些质量低下、举办者不知意义为何、但却满城风风火火的活动不知要好过多少倍。