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2021年秋语文教研组工作参考总结
　　本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校正教研工作的要求，从标准入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，方式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、加强校本培训，促进教师专业开展
　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该不断站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业开展。
　　1、开学初，我们全组教师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年段的教学目的和要求，接着加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心.在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
　　2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织实在有效的学习讨论活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要方式,教师在学习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。
　　3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为主旨的思想。
　　二、积极推进教学交流，提高教研水平
　　1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，不断是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组得到发扬。按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。每次教研活动课教师作到人人参与听课、并从教师的教学设计、教学方式、学生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进展认真评课、议课，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的征询题，提出了行之有效的见解。通过交流，教师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识，并构成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。
　　2、接着优化集体备课活动，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥教师团队精神，集思广益，提高备课实效，参与教师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于方式。
　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　1、为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都特别抓落实，不走过场方式，认真细致，觉察征询题及时整改。
　　2、以阅读教学为根本，大力推进书香校园的建立。为了学好语文，提高学生素养扩大学生的阅读面，在我们的建议下每班都启动了方式多样的读书活动，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。
　　3、 认真落实写字课教学，首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等。
　　四、积极开展课题研究
　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带着下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学才能和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作，扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究治理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。
　　五、下学期的设想和努力的方向
　　1、教师是教育的关键，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。
　　2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修正作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。
　　3、分学段接着开展扎实有效的集体备课，提高教学效率。
　　4、接着推进书香校园的建立，让读书活动落到实处，充实学生的课余生活，扩大学生的阅读量，拓宽他们的视野。
　　5、接着推进“草根式”的课题研究，鼓舞教师积极的写出更多更优秀的文章来发表，交流。
　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。