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小学语文教研工作自我参考总结（通用）
　　光阴荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回忆本学期，我们高新区实验验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关心支持下，在学校领导的指导下又获得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：
　　一、标准治理，明确教学常规，提高教学质量
　　本学期，我们学校在前面合并的根底上又进展了一次新的合并。老师除了新分配的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。尽管都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中依照本人学校的特点，侧重点各有不同。为标准治理，在开学之初，我们语文教研组就通过多方商讨，依照区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区实验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进展了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们非常快地习惯了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。
　　二、加强老师培训，大面积提高老师们的教学水平
　　本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识，对课堂教学有了本人独特的见解，对各种课型的教学方式有了全面的把握。详细培训如下：
　　首先，进展了单元整体推进课型的培训。
　　为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期经历总结的根底上，对单元整体推进的六种课型进展了集体培训，让老师们在教学过程中，依照本人的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习效劳。
　　其次，进展了“生本高效课堂”的教学方式培训。
　　真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进展了研究，在学校语文教研组研讨的根底上参加了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨，对表现突出的老师或年级进展全校推行使全体语文老师都遭到更加便捷的陶冶。采纳这种培训方式不禁做到了快捷，而且在老师中构成了你追我赶的势头，收到了不错的效果!
　　再次，针对省里的研修进展集中培训，使老师们在明确操作的根底上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深化地见解。
　　本学期，省里的语文研修从10月中旬不断持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，及时地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等方式对老师展开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。
　　然后，进展区研修培训，让老师们把教学水平的提高放在平时的积累。
　　省研究完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成及时撰写随笔或感悟的习惯，及时总结本人的教学，以期在这一次次的总结中让本人的教学水平得到质的跨越!
　　最后，进展小组合作学习培训。
　　小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开阔学生的思路，而且能有效培养学生的合作才能和竞争认识。在全校的调研中，老师们都对这种学习方式充满了确信，但是部分老师对怎么样操作充满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学效劳，我们语文教研组针对学科特点，让一部分做的比拟好的班级进展了经历推行，同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进展了学习，使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。
　　三、加强教学研讨，提高课堂效率
　　本学期，我们积极构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教研的方式针对教学中的咨询题进展研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学咨询题探究。小教研则采纳年级组的方式由备课组长组织老师进展集体备课、听课磨课、教学咨询题探究等。如此集中加分散的方式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。
　　四、进展课程改革，深化研究课堂
　　本学期，我们在上级领导的关心下，多方研究，积极进展课程改革及课题研究，在研究课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推进课型、小组合作建立、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究，逐步走出了合适我们高新区实验学校学生的教学风格。
　　五、加强老师的根本功训练
　　本学期，在教诲处统一安排下，我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面构成你追我赶的势头，老师们在互相比拟中写字水平获得了非常大提高。不禁老师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字水平也获得了非常大的提高!
　　以上是我对我们4—6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，所以，在我们的工作中也还存在许多缺乏，例如极个别老师在教学观念方面依然不能做到与时俱进，改变本人的教学思路;不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地点，相信在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定会获得更加长足的开展!