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班主任工作参考总结 (3)（通用）
班主任的工作总结
回忆班主任六年的工作，我认为这两种做法我认为今后需要接着坚持和改良，以及不可重复的错误，以及到目前为止尚未处理的混乱。我也希望领导和同事可以接着协助和指导我。
首先，让我谈谈过去几年我所感遭到的更好的方面。
首先，用你的言行来阻碍学生。
班主任的言行一举深化阻碍着每个学生的成长，并将成为班上数十名小孩的典范。因此，在班级工作中，我总是注重塑造“班主任”，这会阻碍我的学生良好的形象。通常，假设你要求学生如此做，我会先做。我要求学生早上7点到达，每天早上7点前我去教室，安排学生去学校学习或清扫。我要求学生不要发誓，不要留下长指甲，不要乱扔垃圾，我可以一个一个地做，同时敢于让学生监视。班主任的典范是一种无声的教育，是对学生的强大刺激，利用本人的行为来阻碍学生，使学生感遭到教师的生活等，从而更加积极主动地做更多的事情。班上的实际工作。
其次，用严格的制度标准学生。
没有规则，没有标准。课程需要有严格的规则和规定来标准每个人的言行。我认为，为了保持班级稳定，我们必须做到这两点。首先，我们必须有完善的规则和条例。让学生明白什么是必要的，什么是鼓舞的，什么是禁止的，以及对学生的后果。其次，我们必须严格执行每一条规则和条例。假设没有施行，这些系统将无效。这些规章制度的施行必须表达班主任和班干部的威严。在学校的第一年，除了让学生学习《中学生日常行为标准》和《郑州三中学生手册》之外，我还为学生开发了日常治理量化表。从课堂纪律，学业表现，课堂卫生，个人卫生，礼仪和礼仪以及家庭作业中制定明确的规定。施行积分扣除制度。每天上学前，纪律委员会成员在课堂上做了总结，他们从未被打断过三年。关于纪律学生的处理，我根本上在同一天处理了征询题。有时候我深夜离开学校，主要是由于我正在和一些没有纪律的学生打交道。例如，我要求学生在课堂上没有教师的情况下不要在自学课堂上发言。假设由纪律委员会或同学报告记录，除了批判之外还需要写500字以上，同时有必要完毕这一天。学生有时会完成考试，晚上8点多。我会告诉父母接小孩。一个学期后，班上自学课程的学科明显改善。
三是做好各方面的协调工作。
班级治理是一项需要集体智慧和力量的综合性工程。班主任需要协调教师，师生，学校和家庭之间的关系，为学生制造和谐的学习环境。特别是进入第三年后，学生心理压力特别大，父母急于看小孩，教师尽职尽责，不经意间增加了学生的压力。父母与子女，师生之间的关系特别容易。为了在发生之前预防征询题，我总是积极协调和搭建父母和小孩，教师和学生的桥梁。一方面，利用校信，家长俱乐部和家访，与家长沟通，协助他们营建良好的家庭环境，正确对待小孩的成就，给小孩更多的鼓舞和赞美，加强小孩的自决心，并使小孩健康。审查心态下的预备工作。另一方面，积极协调各学科之间的关系。在三年级教学内容和繁重担务的情况下，各学科的教师都觉得时间不够。不可防止地会出现各种学科的教师争分夺秒的现象。作为班级教师，我必须尽可能地与每位教师进展沟通和协调。在过去的三年里，我班上的教师关系和谐，从来没有任何不和谐的笔记。
以上三点是我觉得我在过去三年里所做的更好的地点。我来谈谈班级治理中的一些缺点。
首先，治理绰绰有余，缺乏尊重。
作为一名班主任，我经常下认识地把本人置于一位高级经理的位置，不记得了学生是一个生活的生活，一个在性格和尊严方面与我完全平等的人。我总是担忧，一旦我成为学生的朋友，我就会处于同一水平。通常为了建立本人的权威，我会在学生面前一记耳光。关于我无法理解的行为，我会毫不犹豫地训斥学生。这特别容易损害学生的自尊心和自决心。有些学生外表上承认本人的错误，但他们心中却有仇恨。这不符合教育目的。
第二，班干部的选拔和培训失败了。
班干部是教师的助手。优秀的班干部，班主任自然放松。然而，在过去的三年里，我的班干部发生了特别大的变化，但都没有到达预期的效果。有些班干部是臭名昭着的，他们只明白得学习，而且不关心集体。一些班干部有特别多征询题，不能说服。因此，在今后上课的过程中，我将培养优秀的班干部作为一项重点工作，使班干部可以树立平等，自律，责任，竞争的认识，使班干部能真正成为教师的助手。
第三，缺乏培养优秀学生的经历。
在过去的几年里，我班上的整体成绩不断没征询题，班上班级的平均成绩不低，但优秀学生并非天生。班上的优秀学生有不利的科目。因此，在今后，我将更加努力地培养优秀学生的平衡开展。
总之，班主任的工作是一个复杂的工程，也是一个动态的开发工程。它要求班主任努力工作，用心去建立。我将学会认真考虑并在班主任的工作中获得进步。