教育实习自我参考总结范文（）（通用）.docx

教育实习自我参考总结范文（精选）（通用）
　　教育实习总结(一)
　　由于一些缘故，我的公开课推延了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，大概都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课关于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初如何没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会非常給力。我觉得我非常悲剧。一开场的课堂依然不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，也许是我本人有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪妨碍非常大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，非常厌恶发觉原来本人确实是如此的。不过事实上也没我说的那么严峻啦，老师和同学依然给予我一定的评价和建议。最欣慰的确实是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言咨询题，这关于我来说，能够说是一个非常大的进步，终究依然进步了，尽管没有到达本人的期望。想想，付出总是会有报答的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的欢乐，也会过去，依然珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。
　　三.班主任工作
　　我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我非常多时间熟悉班级的学生，也提早理解了班级的情况。在当班主任的那一周，也许非常新鲜，非常兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的情况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，但是，有时候这种师生之间的间隔就非常难操纵了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发觉了一些咨询题。比方说班级早自修的声音非常小，学生非常多都是没睡醒的状态;平时不是非常爱咨询老师咨询题;晚自修的效率比拟低···面对这些咨询题，有时候，我确实非常冲动的想在全班学生面前说一说，但是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是本人说班级咨询题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地点，我觉得如此非常好，本人发觉咨询题，找方法处理，比老师在那儿不断强调咨询题更有效果。班委找出咨询题，再说说处理措施，最后由老师发表相关的看法办法，如此治理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的开展。
　　实习是一次用本人的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我收获颇丰，对老师这个角色有了更为详尽而深入的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了本人的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是往常所不理解的。