2021年下学期班级工作参考总结范文_0.docx

2021年-2021下学期班级工作参考总结范文_0
　　素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。　本学期通过全班同学共同努力，同学们的集体认识和集体荣誉感明显加强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体开展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经历，现将本学期工作总结
　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。
　　”谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。”班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。
　　二、不断更新教育观念，努力提高本人的业务水平。
　　国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。因此树立终身学习的思想，理解国内外最新的教育动态，积极参加各种教研活动，努力提高本人的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。
　　三、以身作则，培养学生自主才能。
　　现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童特别多，在家里家长根本舍不得让小孩干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生仍然你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，如何样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，觉察地上有纸再也不喊学生了，而是本人把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的适应，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我遭到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好适应的培养，要让学生真正养成好适应，要用正确的方法去引导。
　　四、做好家校联络。
　　每学期开一次家长会 ，及时与家长沟通，让家长及时理解小孩在校的学习表现情况，配合学校老师的工作。同时，老师通过家访、打、短信、请家长到校等方式及时与家长获得联络，共同催促协助小孩。开设班级网页，家长可以通过网络理解学校、班级开展的各项活动。