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初一班主任工作参考总结(2)（通用）
一流教师的工作总结
我认为班主任的工作是微缺乏道的。然而，做好班主任是一个好教师，也可以体验到做教师的欢乐。优秀的班级对每个学生的健康开展都有特别大的教育效果。为了构成一个好的班级，每个班主任都需要做特别多密集的工作。
首先，首选班级干部，找到“龙头鹅”。
“火车快速行驶，全都依托头部带来'。一群优秀的班干部，他可以用本人的身体来展示，为全班推进和鼓舞，使班级风格纯洁。选拔班级干部与学生选拔和调查相结合。效果特别好。每个人都可以有认识地维护班级的集体利益，加强责任感和荣誉感。
第二，提供展示才能的舞台，调动学生的积极性。
我记得当我当班主任时，我特别生气。在课堂上批判学生特别容易。有时我不能让本人变得困难，我觉察这种方法批判学生，即便他确信。事实上，他只是把陛下的照片当作班主任，同时不相信。后来，在做班主任的过程中，我接着反思和探究，并探究了一些有效的技巧。当我们批判学生的缺点时，我们首先要赞美他的优点。每个学生都有本人的优势。作为一名班主任，他应该擅长捕捉每个学生的光辉点。尽管它可能只是一个小小的闪点，但它特别可能会通过这个小闪点被埋在内心。大金矿。前苏联着名的前教育家Makarenko曾经说过：“用放大镜看学生的优点，并用狭窄的镜子对待学生的缺点。”书中说：学生是教育的主体。这是个好主意。学生就像铁盒子。这不是你打它，而是找到支票的钥匙，打开他们的心。你必须先学习学生。各级各级学生的身心特征不同。你必须明白他是如何做某事，考虑它，如何让他接受你的教学。军法中有一片云：明白他是众所周知的，没有战争。按照学生的特点，他们应该遭到启发，以他能接受的方式引导他们。事实上，当学生来到学校时，每个人都想成为一名好学生。他们充满了对教师的尊重和依赖。只是由于智力和自我操纵水平的差异，学生不好或坏，我们必须以不同的方式对待他们。例如，有些人，他是农业专家，你必须让他去研究高科技新技术，如何可能呢？因此，要按照本人的才能教学生，应该放松教师的心态。任何更高的要求都等于破坏性的鼓舞。小孩特别小。在严格要求的同时，尽可能地鼓舞他们并更多地赞美他们。这要求班主任在批判和赞美时掌握火，让他们感遭到成功，感遭到学习的欢乐，并构成良性循环。
有一个同学打得特别好，并批判了几次。我想，假设你不输入油和盐，你就做不到。我会给他加糖。我让他找到一件好事，比方协助当天的学生扫地，砸碎地板上的纸，等等。每次上课，我都会赞扬他的进步。在这段时间里，他没有时间去战斗。他经常觉察好事要做。我会在课堂上赞美他。当学生们羡慕时，他每天都会特别欢乐。喜欢改变某人。
三是建立合作小组，治理学生，提高自我治理认识。
按照学校的规章制度，在规定目的后，充分相信学生，让学生自醒，找出缺乏之处，制定改良措施，使班级日常治理标准化，制度化，培养自我。 - 治理和自我修养。才能。合作团队每个成员的主要工作是负责日常上课，卫生，仪器服装，课前预备和课堂纪律监视和说服，做好宣传，营建良好的言论环境，做好这个班级构成了良好和良好的气氛。课堂风格，为学生营建良好的学习环境。合作团队的每个成员都有分工。他们每天都与参加年度评估的学生保持联络。他们会及时觉察课堂上的征询题，并制定相应的处理方案。他们会及时通知相关学生纠正，让班上的每个同学都能充分认识到成为班上的一员，我有认识地在课堂上争取荣誉，实现自律。
第四，加强家庭与学校之间的联络。
儿童教育与教师和家长的合作密不可分。家中小孩的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现应该及时反响给家长。只有通过双管齐下的方法才能接受教育。因此，在本学期，我们会与家长保持联络，并告知家长一些小孩的表现，讨论对策。
我在一学期学到了特别多东西。一些经历丰富的班主任给了我特别多宝贵的建议。在这里，我特别感谢协助过的教师们！我的工作也有特别多缺乏之处，特别容易烦躁，但我愿意用年轻的心和高昂的态度努力学习。
有人说：'为了给人们阳光，你必须拥有你心中的阳光。 '班主任是一名教育工作者和领导者。只要我们的班级教师心中有阳光，他就能深化理解学生的心理。他热衷于学生的教育，他对理性，坚持和细雨充满决心。我们班主任的工作会更好，着名教育家叶圣涛说，“教学不是教学。 “我们的学生将自尊，自立，自律，自立。