2021年班级管理工作参考总结.docx

2021年班级治理工作参考总结
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素养不强。如何样改变这种场面呢？我按照学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。 传统的班委会组织方式是”四套班子”，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的典范作用，他们对班级治理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级治理、学习治理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级治理带来阻碍。按照心理学，每个人都有表现本人的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即便是一些腼腆的学生也不例外。因而本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有认识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中本人最仰慕的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有特别深的理解，因而，推选的结果与我所设定的相差无几，如此班级治理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离本人较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上协助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔近了，长久坐在一起，感情上的间隔也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳；工作的内容丰富、方式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监视、协助下，也收敛了不少。因而，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的治理工作开展得更加顺利了。 如何样使全班同学都参与到班级治理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的苦恼。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与治理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地希望本人一小组能中选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，遭到郁老师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到本人，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，因而在他们中选“小白鸽”时，特别珍惜，感遭到本人是班级的小主人，老师把重要的任务交给了本人，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们不管在学习仍然纪律上，都表现得特别出色。 在本学期的班级工作中，尽管星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的治理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，情势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上台阶。