教学工作参考总结高段数学教研组教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-高段数学教研组教学工作参考总结
　　一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推进下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
　　一、坚持理论学习，促进老师素养的提高
　　随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因而，本学期我们依照实际情况，立足校本，有计划、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，方式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学咨询题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素养，让老师从经历型向专业型、科研型转变。
　　老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流认识和实践创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能及处理咨询题的才能。老师们以新理念指导本人的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。
　　二、积极参加和开展教研活动
　　我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展工作，听课后认真评课，及时反应。一学期下来我们发觉老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其注重评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认确实评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
　　本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“处理咨询题”教学的目的、教材编写思路、教学策略等咨询题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的根本构造方式。
　　在实在抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和保护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
　　三、实在开展集体备课活动，在促进老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学质量。
　　事实证明，实在有效地开展集体备课是处理这个咨询题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名老师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位老师进展讨论，在集体商量的根底上，构成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的方式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后构成文字方式的教案或电子教案，并制造课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。注重教学过程的反思，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
　　四、存在的咨询题：
　　1、老师制造课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
　　2、老师教学水平有待进一步提高。
　　3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
　　4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，