教导处范文新课程改革培训总结与心得体会.docx

教导处范文之新课程改革培训总结与心得体会
7月起，我参加了二十多天的老师新课程培训，在集中培训的半个月中，我认真地倾听了几位老师的教导，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：　　一、更新教育观念。　　这次老师的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到本人的乐园，学习才是唯一的路！我曾经不断认为在教学上能出成绩的老师确实是好老师。因而我在前几年的工作里，非常大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复如此的五步曲。随着培训的深化，我深深地认识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实本人，那么，他的教学在到达一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高本身素养，理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。因而回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新本人的教学观念，改变教学方式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高本人的目的。　　作为一名中学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整本人；每上一节课我都认真地预备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关材料，努力构建高效的教育教学活动。　　美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能是浅薄的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经历，而不对经历进展深化地反思，那么，即便是有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因而，如今，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地点和缺乏的地点，有哪些地点要改良，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有非常大的协助,这次老师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、方式等都做了详细的引领。让我认识老师要做本人的研究, 不断地考虑，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心肠去发觉，对那些理所所以、天经地义的常规和说辞反复揣摩确实是研究，老师的，一定要擅长考虑、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到开展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。　　　　二、做好课改中老师角色的转变　1、权威者转向参与者,鼓励者要培养学生创新认识,并使之逐步构成新才能,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参与者的身份与学生共同研究,共同讨论教学中的各种咨询题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威.　2、教书匠转向专家型将来教育需要"专家型"的老师,而不是"教书匠",这就要求老师既不能脱离教学实际又要为处理教学中的咨询题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究.　　培训尽管完毕了，但学习和考虑并没有停顿，也不能停顿！我将不辜负老师和领导的关怀协助和悉心指导，在今后的工作中努力改善本身，英勇迎接更多挑战。