地理教师个人年度考核工作参考总结.docx

地理老师个人2021年度考核工作参考总结
　　地理老师个人2021年度考核工作总结1
　　时间过的真快，转眼本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，依照学生实际，认真研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，详细总结如下：
　　一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架
　　课程目的是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织方式，组织教学施行与评价的根本依照。深入认识目的，既有助于我们进展地理教育课程的根本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培养目的落到实处。
　　在详细的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。如此，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果
　　二、注重地理知识的应用
　　教学中应留意与学生生活实际联络，协助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生明白地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和决心。
　　三、教学中注重方法的传授
　　地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发觉过程产生兴趣，防止靠单纯机械经历的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，同时充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
　　四、课堂教学以学生为主体
　　在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，通过认确实分析、考虑，才能体会教材中包含的知识，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的才能。
　　在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉咨询题和提出咨询题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时注重学生的心理特征研究，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育。
　　留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心协助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。
　　五、培养学生应用知识的才能
　　在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识处理简单咨询题的才能。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，本人提出处理咨询题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。
　　六、适当课后作业协助知识稳固
　　大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
　　所以，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
　　1、以学生为主体，留意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。
　　2、注重地理概念和规律的教学方法
　　3、注重地理知识的应用
　　4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育
　　总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。
　　地理老师个人2021年度考核工作总结2
　　本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，确实是个挑战。通过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了爱好，他们开场理解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、开展与合作等自然地理知识，也开场渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
　　一、在思想上我严格要求本人，认真恪守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
　　“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
　　二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，谦虚请教，努力进步本人的教学水平。
　　首先，认真研究教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　其次，理解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　再次，考虑教法，处理如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
　　三、在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
　　首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的标题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。
　　其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。
　　再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生理解地理知识在消费和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联络起来进展学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
　　尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等标题，这些标题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。
　　地理老师个人2021年度考核工作总结3
　　本学期我担任了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：
　　一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变
　　依照学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴xx市xx大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般高中课程方案(实验)》进展理解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾祸与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;xx省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对一般高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。
　　二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作
　　本学期切实在实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作：
　　1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和研究学科课程标准新教材，对实践中出现的一些咨询题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。
　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
　　4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
　　主要措施：
　　培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合才能提高的目的。
　　三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材
　　为了更快更好的习惯新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了缜密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
　　备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修正”的备课新方式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。
　　通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、互相借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
　　四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉咨询题、找出困惑
　　新课改施行各种各样的咨询题不断涌现，通过屡次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显咨询题：
　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
　　2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在
　　3、初高中地理衔接咨询题和矛盾突出
　　4、配套习题难度较大，与教学进度不统一咨询题
　　回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望马上到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进本人教育教学技能的专业成长，必须不断打破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
　　地理老师个人2021年度考核工作总结4
　　时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期马上完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感激各位领导一学期来给我的协助和关心，感激各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。
　　一、认认真真付出，踏踏实实工作
　　关于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因而我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。
　　首先，我作到认真备好每一节课，认真研究新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
　　因而我本学期的一个重要工作确实是制造课件，我力求每一节课的课件都能用flash制造成动态，如此会吸引学生的留意力，激发学生学习的兴趣。
　　尽管在进展课件的思路创作和详细制造时，花费了我大量的课后时间，有时非常累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了报答，再苦再累都值得。
　　我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了xx市优质课特等奖的评选，最终获得了xx市第二名的好成绩。事实上我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面接着努力研究，为了提升本人的才能，我积极参加了校课题《自主开展，人文见长》课题的研究。
　　其次，本学期在本人备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了xx市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。
　　再次，为了提升本人的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作本人的一种责任，在学习过程中我不断坚持如此的学习策略：根本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。
　　我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及本人构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为本人的一种习惯。
　　二、坚持教学策略，向45分钟要质量。
　　本学期我们组主要研究的咨询题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有非常大启示，能够说每一节课我都在注重这个咨询题的研究与落实。比方：课前提咨询，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。
　　上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。
　　尤其是尖子学生做到课前提咨询，稳固练习时还要提咨询。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的咨询题，就让那些学习较差的学生来答复，加强他们的自决心，从而提高他们的学习兴趣。
　　我教的班级分为两种，一般班和实验班，这就给我的教学带来一个咨询题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因而我发觉这个咨询题后从开学初第一周的第二课时开场便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重根底知识的夯实。
　　在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对本人结对的伙伴实行监视、考核，然后我在上课时抽查。这种方法非常适用，并获得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感受到我所教的班级课堂达成率有所提高。但
　　还需要接着学习与研究，由于还有非常多缺乏之处。比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。
　　三、下学期的教学计划
　　本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩获得了非常大进步，在期末质量临测中成绩比拟突出。
　　我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：
　　1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现方式，激发学生学习兴趣。
　　2.精选单元练习题，进展阶段性同步练习。
　　3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。
　　总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿势去迎接新学年的到来。