2021年度工作参考总结初三英语教师年度考核工作参考总结范文.docx

年度工作参考总结-初三英语老师年度考核工作参考总结范文
　　初三英语老师年度考核工作总结范文1
　　本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。
　　一、备好课，备好学生，上好课。
　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是非常容易碰钉子的。在上课前要理解清晰学生的实际情况：
　　一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难习惯。另一方面，(1)班的同学比拟沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比拟爽朗，上课气氛积极，尽管优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因而教学效果比拟理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。
　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。
　　二、激发学生学习兴趣。
　　英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学非常有好处。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。
　　三、注重听、说、读、写全面开展。
　　英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以注重。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合才能不够强，因而以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体开展有非常大协助。
　　通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向别人学习，争取进步
　　初三英语老师年度考核工作总结范文2
　　九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学上遇到了史无前例的挑战。我谦虚请老师父、潜心研究教法、在实践中探索前进。通过一个学期的努力，学到了非常多教学经历，也获得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
　　一、培养英语学习兴趣
　　英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学;开展方式多样、生动爽朗的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;协助班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜爱英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣一直稳定在较高水平。
　　二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法
　　在集体备课的根底上，我能自觉研究教材、研究学生，进展二次备课。尽管辛苦，但事实证明是值得的。
　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感遭到一种积极的学习气氛。我能遵照听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节拍，实在提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉咨询题及时纠正。课后坚持认真修改学生作业，发觉咨询题及时处理。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。
　　三、做好“培优转差”
　　按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”计划和目的，对这部分同学进展有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定根底，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习才能不强的同学。对这部分同学进展耐心指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认确实同学。对这部分人进展课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果如何，期末考试确实是一种考验了。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到非常多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。