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2021年英语教学个人工作参考总结
时至XX岁末，回忆这一年工作中的点点滴滴，有那么一些事需要做一总结，以便今后汲取经历教训，把工作做得更好。
　　今年上半年，我担任旅游商贸部英语教学工作，一人代整个部七个班的效劳业英语教学。本部有四个专业，分别是酒店治理、烹饪、美容养生和美发，学生分为四个阶段，从XX年秋季班到XX年春季班，年级以一学期为时间差，这确实是说，一人要同时备四个课头的内容，尽管如此，我自感做一件事，就要把它做好。凭借在普高积累的专业知识和技能水平，再结合学生的实际情况，合理安排课时和教学内容，教学目的也完成的游刃有余。
　　由于学生的英语根底差，学习习惯不好，学习兴趣也不高，因此课堂教学就不能只顾纯粹的课本知识，必须运用灵敏多样的教学方式，穿插一些和学生专业相关的英语知识，比方：常见中外菜色的英文名称、中外著名旅游景点英语表达、中西方礼仪风俗差异等等，并借助图片视频等方式展现出来，拓宽学生的知识面，增长学生见识，提高其学习英语的兴趣和积极性，教学效果明显，学生热爱英语课堂了，师生关系和谐融洽，我也在欢乐中工作、学习和成长。另外在上半年的河南省技能大赛中，我负责辅导英语口语的旅游部两位参赛同学获得了省二等奖的好成绩，遭到领导好评。
　　下学期，由于工作需要，我被调到高中部任教，担任高三教学工作。尽管班级少了，但任务重了，压力也更大了。这和在普高的感受差不多，教学内容不像就业部那样主要注重口语交际了，而是听说读写全面技能培养，应对高考。有了关乎学生命运的升学压力。因此，我就先从全面理解学生开始，制定教学计划和策略，全力以赴，认真负责，以使优生更优，后进生不断进步，争取在明年六月的高考中获得优良成绩。
　　职业高中使用的是xx省职业高中公共根底课英语教材，总共两册，高一高二各一册，每册十个单元，高三全年复习。内容简单，词汇量少，听说读写内容短小易明白。高考考试要求和一般高中高考涉及的知识面一样宽，但调查的要浅得多，考试题型不太一样，考题也相对容易得多。这两本教材我往常没有接触过，因此要从头认真学习一遍，结合大纲和历年高考题确定每单元考试重难点，多听本组老师的课，揣摩教法和教学内容，构本钱人的一套教学方式。
　　课堂教学以学生自主复习为前提，老师加以拓展延伸以及分析学生难理解的内容；采纳小组合作，讨论处理深层次题，发挥优生的帮扶作用，共同提高；重难点反复练习，屡次重复再现；记背有听写，作业有检查，把任务真正落实到位，并按照学生的实际情况利用晚自习和周末补课培优补差，我所带的班级在每次月考中都获得了突出的好成绩。不过，更大的挑战在明年六月，我会一如既往，再接再厉，用爱心和责任心不断陪伴着学生度过备战高考的困难光阴，迎接严峻的成功。