2021年工作参考总结幼儿园教师上半年工作参考总结2篇.docx

2021年工作参考总结-幼儿园教师上半年工作参考总结2篇
　　幼儿园大班教师上半年工作总结一　　一、对幼儿进展了操作习惯的培养
　　1、教小孩认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会如何样爱惜书。
　　2、教小孩如何样运用学具,如何样保管好本人的学具。
　　我班通过一学期的强化训练,小孩们已纯熟的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。
　　二、游戏式的教学活动
　　在课前我认真分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养小孩“主动学习、逻辑推理、制造考虑、处理征询题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让小孩在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让小孩更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好质量。
　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中,小孩对变化万千的方块学具特别感兴趣,我充分抓住小孩的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、陈列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知才能。同时在活动中我注重加强教学的多样性，提高了小孩的动手操作才能和主动自学的才能。
　　通过一期的学习,小孩在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了本人处理征询题的才能,奠定了一生都受用的根底.
　　三、亲切的家园合作
　　家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是小孩接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,关于小孩的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负部分的责任。因此在活动中我特别注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与小孩的学习,协助幼儿园共同构建小孩的心智与学习才能开展欢迎您。
　　本学期,小孩们完成的《亲子手册》我都认确实检查过,小孩们在家长的协助下完成得特别好。可见，亲切的家长工作获得了一定的成效。
　　四、获得的成果
　　1、小孩们对数学活动特别感兴趣，明白数学与本人生活的关系,能在生活中加以运用。
　　3、小孩们对数学活动特别有决心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信本人的数学才能。
　　3、小孩们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
　　4、小孩们主动自学的才能提高了,能用多方法、多方法、多方式处理征询题的才能,具有制造考虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈愿望。
　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
　　幼儿园中班教师上半年个人工作总结二　　转眼间，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和协助下，我认确实做好各项工作，让我的小孩们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
　　一、班级现状分析:
　　我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，通过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，小孩们在各方面都有了特别大的提高，求知的欲望也有了相对加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达本人的愿望。
　　二、师德方面：
　　我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做小孩们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
　　三、教育教学方面：
　　在对幼儿进展生活照顾的同时，我在日常生活中也注重提高幼儿的身体素养，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种根本动作，同时制造了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿开展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解根本的行为规则，学会了自律，树立了规则认识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我保护的认识和才能;协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的开展。
　　三、家长工作：
　　一个班的工作能否得以顺利开展，离不开教师们的亲切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理才能较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长构成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理才能和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，获得的效果一定不会特别明显，只有家长在家中配合教师接着进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及小孩入园、离园的时间将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教，争取给家长提供育儿经历，有的家长反映本人小孩的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把本人的成功经历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的间隔拉的更近，以求到达家园共赢。
　　四、平安工作：
　　幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量排除四周存在一些不平安要素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好气氛。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使小孩安平平安、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
　　五、存在缺乏与努力方向：
　　通过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着缺乏：
　　1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
　　2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，答复以下征询题声音不够嘹亮等。
　　以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我治理”的认识同时，我要在家长的共同配合下让小孩多理解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，加上大家的努力，相信小孩们能健康地成长，明天我们将制造更灿烂的阳光!