小学三年级下册语文教学工作参考总结（通用）.docx

小学三年级下册语文教学工作参考总结（通用）
　　光阴飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作马上完毕。本学期，我接着担任三年级语文教学工作。这一学期，尽管工作繁忙，但我觉得也非常充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的欢乐、成长与苦恼。
　　一、培养学生学习适应，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
　　良好的学习适应，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习适应，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好适应的关键所在，因而，我针对本班学生好动，书写差、协作适应差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓舞，常鼓舞的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正本人各方面的缺乏，协助学生逐步养成良好的学习适应。
　　针对本班学生书写适应差的缺点，我在班里评选出书写最认确实几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。如此，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经历缺乏，不能协助教师上好自习。因而，我首先在班里留意培养得力小干部，协助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课治理的井井有条，教师不在，也能上的非常好。如此，不仅部分学生的组织才能得到提高，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的自主学习的良好适应。
　　“兴趣是最好的教师”。光有好的学习适应不行，还要让学生对学习充满兴趣。因而，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。
　　在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有时机，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。
　　有了良好的学习适应做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
　　二、注重培优补差工作，使全班学生能共同协调开展。
　　上学期，我班的语文教学成绩不断非常差，平均分也非常低，前景不是非常乐观。本班学生成绩差异非常大。高的非常高，低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓舞这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，留意鼓舞他们树立决心，多进展课外辅导，从根底知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。如此，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。
　　三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
　　课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一宽阔的天地，汲取别人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提早翻阅材料，备好没一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，爽朗有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的考虑咨询题和处理咨询题的才能，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。正由于本人的不懈努力，如今大部分学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。
　　四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面开展。
　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”因而，学生的全面开展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握根底知识的同时，对课本知识进展延伸，把课内课外知识有机的结合。
　　从近几年的测试中能够看出，不仅调查学生根底知识、根底才能的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依照教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《青年王勃》一课时，除了让学生理解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。
　　同时，我还十分注重丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集本人明白的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制造诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等才能，次金了学生的全面开展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。
　　总之，本学期我尽了本人的责任和才能去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班26名的小孩，在思维方式上，在学习才能上，在学习成绩上，小孩们都有或多或少的进步。而且小孩也更明白事更可爱了……今后我将接着加倍地努力工作，不断更新本人的教学理念，严格要求本人，时刻留意汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!