2021年度工作参考总结班主任年度德育工作参考总结.docx

年度工作参考总结-班主任年度德育工作参考总结
　　篇一：班主任年度德育工作总结　　本学期我担任四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康开展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。
　　良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直截了当妨碍到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成适应，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
　　二、教育培养班干部。
　　对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。
　　其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；
　　其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即"以点带面"；
　　其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
　　其四，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。
　　其五，我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。
　　三、营建融洽的师生关系。
　　"谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。"班主任要擅长接近小孩，体贴和关怀学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说："情不通则理不达。"教育需要爱的情感，需要对小孩的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去打开小孩的心扉，让他们吐露心中的积怨与机密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生开展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境妨碍的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因而，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。
　　第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒服，思维活泼，个性得到充分开展。四是注重学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓舞学生发挥本人的专长。
　　四、引导学生自我治理。
　　班主任除了要锻炼本人的班级治理才能外，还应该擅长引导小学生进展自我治理。一是发动大家参加班级治理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机发动大家参加班级治理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机，事事落实到个人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。如此不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都认识到本人是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到本人的"位置"，觉察到本人的利益所在，从而构成责任认识。
　　二是要求全班同学参加日常治理构成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，加强责任感和参与认识，为治理好班级献出本人的一份力量。
　　第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
　　五、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级治理，以提高班级治理工作的成效。
　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活根本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联络，尤其是借助于这一快捷的通讯工具，能够及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不可无视的重要的教育手段。
　　在班级治理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握"鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让学生"在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏"，在轻松愉快的气氛中遭到爱的陶冶，情的感染，明白得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发处理咨询题；所以，学生中存在的咨询题也还非常多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而不死，活而不乱"有一定的间隔，学生的才能开展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。
　　篇二：班主任年度德育工作总结　　本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的主旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育适应为重点，接着推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建立，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
　　一、班级治理常抓不懈
　　本学期，我们二年级四班和三班接着合班，学生们已经由刚开场生疏、紧张逐步向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新咨询题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好适应”，也确实是培养学生良好的学习适应、卫生适应，行为适应，礼仪适应，让每一个小孩成为能主宰本人命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为适应和学习适应都有了非常大的提高。
　　二、结实树立班级主人翁认识
　　一个学生只有有了主人翁认识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因而而消极。一个能干的班主任应该“放开本人的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级治理中来。培养学生的积极参与认识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的开展。本学期，我带着学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，小孩们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，小孩们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”竞赛获得冠军之后的又一次第一了。小孩们当时就兴奋地又跳又喊，看着小孩们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！
　　三、鼓舞活动，使小朋友自信十足
　　每个小孩身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。小孩渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识小孩”是我每天必做的事。小孩们捡到红领巾以后，我都不会不记得开一次“庆功会”；小孩们过生日，我们同唱生日欢乐歌；小孩们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈本人获得好成绩的感受、经历、以后的计划等等；让每个小孩都品味成功的滋味，绽放如花般的笑脸。
　　四、培养有治理才能的小干部
　　发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开场轮番值日，监视学生的适应，如今，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。
　　五、其他常规工作有条不紊
　　积极主动地经常与任课老师获得联络，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
　　平安维系着家家户户的生活，我一直做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等方式做好缜密细致的思想工作，另一方面制定实在可行的平安措施，确保一学期没有发生平安事故。
　　六、博雅教育，欢乐成长
　　在我校博雅教育的引领下，小孩们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和兴趣运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家齐心协力，终于获得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学方式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思本人的教育教学。假如说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯如此评价一位优秀的老师：一个能够动听地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入学生的内心，把知识一道带进去。我不断以此为本人的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心预备，解读文本，研究教参，查找材料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出如今课堂。尽管非常疲乏，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的小孩；是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业确实是叶的事业，每一名老师确实是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的小孩们！