数控技术应用专业人才培养方案.doc

数控技术应用专业人才培养方案
（三年制职高、职业中专）
一、入学要求
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
二、学习年限
三年
三、培养目标
本专业主要面向从事制造业的企事业单位，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作。
四、人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和态度：
(一) 、知识结构及要求
1．具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。
2. 掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。
3.掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。
4. 掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。
5. 了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。
6.A：掌握数控设备加工工艺基本知识
B：掌握数控设备维修与管理的相关知识。
(二) 、能力结构及要求
1．具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。
2．具有计算机的基本操作技能。
3．具有维修电工必需的基本操作技能；
4．掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力；
5．具有一定的自学能力和获得信息的能力。
6．具有一定的语言、文学表达能力。
7．具有编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和加工一般机械零件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力，具有对机械零件工艺特征分析的基本能力。
(三) 、态度结构
1.具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；
2.具有认真、严谨的工作作风；
3.具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
4.具有善良的心灵和高雅的审美情趣。
五、专门化方向
序号
专门化方向
主要就业岗位
国家职（执）业资格证书（技能证书）
名称
类型
等级
颁发单位
1
数控车工
钳工作业
钳工
资格证
中级
劳动和社会保障管理部门
车床操作
车工
资格证
中级
数控车床操作
数控车操作工
资格证
中级
数控机床修理
机修钳工
资格证
中级
2
数控铣工
数控铣 床操作
数控铣操作工
资格证
中级
CAD/CAM
电脑绘图与编程
资格证
中级
3
加工中心操作工
加工中心车床操作
软件应用
资格证
中级
CAD/CAM
电脑绘图与编程
资格证
中级
4
线切割操作工
线切割机床操作
线切割操作工
资格证
中级
电火花操作工
电火花机床操作
电火花操作工
资格证
中级

六、课程设置
本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项；选修课主要是专业课程和集中实践环节，可以根据实际需要，按建议课时数在指定的课程范围内选择或另开课程。
(一) 文化基础课程(必修)
1. 德育
(1) 职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
2. 语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3. 数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4. 英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6. 体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7. 物理
在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础。
(二) 职业群基础课程(必修)
8、机械制图
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。
9、机械基础
本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。
10、电工电子技术
了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
11、金属加工常识
本课程针对产品的生产工艺过程比较全面而浅显地介绍了有关知识和方法，以便开阔眼界，扩大视野，熟悉并掌握较多的基本理论知识和操作技能。通过学习，能初步地、完整地了解金属材料热加工和冷加工的主要加工方法、工艺特点、工艺过程及产品的装配等基础知识，明确其他知识与本专业知识的相关作用，以增强对实际工作的适应性。
12、极限配合与技术测量
使学生初步掌握有关了解互换性生产原则及公差与配合的规律与选用；掌握相关的基本概念和圆柱结合精度设计原则及检测技术的基本知识；能够掌握零件精度设计的基本原理和方法，为在结构设计中合理应用公差标准打下基础，为后续专业课的学习奠定基础。
13、机械CAD/CAM
主要学习二维图形绘制及编辑方法、实体造型的方法、刀具参数的设置方法、各种材料切削用量的数据、刀具轨迹生成的方法、有关刀具切入切出的方法对加工质量影响的知识、轨迹编辑的方法、后置处理程序的设置和使用方法、利用CAD/CAM软件计算编程节点的方法。
14、设备控制基础
本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。
15、微机原理与应用
主要学习16位微型计算机系统的基本组成、工作原理和接口技术原理及应用，主要内容包括微型计算机概述、8083/8088微处理器、8086/8088指令系统和寻址方式、汇编语言程序设计、存储器、输入输出接口技术、微型计算机中断技术、接口技术及应用；以MCS-51单片机位机型，重点学习MCS-51单片机的基本组成、工作原理和系统开发应用、主要内容包括单片机概述、MCS-51单片机结构和原理、MCS-51单片机的指令系统、MCS-51单片机的中断系统、MCS-51单片机定时器/计数器及其应用、单片机的开发技术等。
16、数控系统
主要学习数控系统概述、数控系统的基本结构、检测装置、伺服系统、数控系统的使用、数控系统的调试与维护及选用模块等，并开展相关的实验。
17、传感器及应用
了解传感器的工作原理，熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型；掌握几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。
18、可编程控制器技术
掌握可编程序控制器（PLC）的结构组成、功能特点、工作原理及编程语言、编程方法等。掌握PLC程序设计的一般方法。
（三）、专门化方向课程
1、数控车工方向
①数控机床编程与操作
本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。
②数控加工技术
通过理论和实践教学，使学生具备数控加工中设备和工艺设计的各个方面及其相关的基础知识，包括数控加工基本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容，全面掌握操作使用方法。
③数控机床故障诊断与维修
主要学习数控机床与数控系统；数控机床电气控制；微机原理与接口技术；掌握数控机床相关的PLC应用技术和接口技术，具备诊断数控机床常见故障的能力；具有分析和排除数控机床机械常见故障的能力；具有数控设备安装调试与简单维修的工作能力。
2、数控铣工、加工中心方向
①数控铣及加工中心编程
主要学习数控铣及加工中心编程概述；数控铣及加工中心常用指令编程；数控铣及加工中心的用户宏程序编程；数控铣及加工中心的刀(辅)具介绍；常用指令的实验内容等。
②数控加工技术
通过理论和实践教学，使学生具备数控加工中设备和工艺设计的各个方面及其相关的基础知识，包括数控加工基本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容，全面掌握操作使用方法。
③质量分析与控制技术常识
主要学习ISO系列标准体系简介；质量控制基础知识；数控加工质量的控制方法和先进质量管理方法等内容进行了详细的介绍。通过对本书的学习，能使学生掌握数控加工中质量管理、质量控制的方法，并针对生产中出现的质量问题找出相应的解决问题的方法。
3、线切割电火花方向
①数控线切割机床编程与操作
主要讲授数控电火花线切割技术的实用操作和编程技术。主要内容包括：数控线切割机床的结构、数控线切割的加工工艺、数控线切割加工操作、数控线切割的手工编程、CAXA数控线切割自动编程、特种线切割加工、数控线切割编程实例等内容。
②电火花成型机床编程
主要学习数控电火花机床的结构及特点、数控电火花编程、电火花计算机辅助编程、数控电火花成型加工及实际操作等内容。
③模具数控加工技术
主要学习模具数控加工概述，介绍模具数控车削加工技术，模具数控铣削加工技术，模具电加工技术，高速切削加工技术，快速成形制造技术。从模具数控加工实用、易学的角度出发，了解模具数控加工的基础知识、加工原理与加工工艺，重点了解各类数控加工设备与一定的编程基础知识，为学生学习操作数控加工设备的技能基础。一般了解高速切削与快速成形等先进制造技术在模具制造中的应用等知识。
（四）、任选课
1． 音乐欣赏
了解简谱与五线谱乐理知识，了解欣赏音乐的三个阶段，了解音乐的基本表现手段；了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解中西常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。
2． 美术鉴赏
了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。
3．综合文科
通过介绍中外历史、政治、宗教、风土人情等知识，丰富学生的知识，培养学生的人文底蕴，陶冶学生的情操。
4、模具加工技术
通过学习掌握各种典型实例来分析和研究模具的设计和加工方法，包括模具制造技术概述、模具的加工方法、特种加工制模法、SKY数控系统的模具高速铣削加工、NH数控电火花成型模具加工技术、数控电火花线切割模具加工技术、Mastercam 9.0模具设计与制造、Pro/E 2001模具零件设计等，具备一定的模具加工和工艺能力。
七、综合实训与顶岗实习要求
时间安排
项目
技能要求
参考内容
相关知识
课时
备注
第一学期
钳工
1.能认识机械加工工具、设备
2.能划线
3.能锯削
4.能锉削、简单锉配
5.能认识与正确使用工具、量具
1.机械加工的种类
2.平面、立体划线
3.板材、管材
4.锉平面、曲面，锉配合面
1.机械识图基础知识
2.钳工工艺基础知识
1周

测量训练
1.能调整和使用常用测量器；
2.能正确选用适当方法测量各种典型零件和典型参数；
3.能对机械零件的一般几何量进行独立的检验与测量。
1.轴类零件测量
2.套类零件测量
3.平面类零件测量
4.螺纹类测量
5.箱体类测量
1.尺寸基础知识
2.公差配合基础知识
3.螺纹知识
1周

车工
1.能操纵、维护、保养车床
2.能使用刀具、夹具、量具
3.会刃磨刀具
4.能车削加工（外圆、端面、槽等）
1.车轴类零件
2.车盘类零件
3.车套类零件
1.车工工艺学基础知识
2.安全操作规程
1周

第二学期
CAD
1.能测绘简单机械零件；
2.能运用一种CAD软件绘制机械图样。
1.AutoCAD绘图基础
2.绘图设置与图层
3.绘制图形4.图形编辑
机械制图知识，计算机相关知识。
1周

电工训练
1. 能正确认识与使用电工工具、仪表材料、元件器材
2. 能控制电动机点动、自锁控制、接触器互锁正反转等
1.基本操作技能
2.直流电路交流电路
3.变压器
4.电动机及其控制
1.电路知识
2.三相电机工作原理正反转控制原理
3.电工工艺知识
4.安全操作规程
1周

车工
1.能熟练操纵车床
2.能车锥面、圆弧等
3.能完成稍复杂零件的车削
稍复杂零件的车削
车工工艺学知识。
1周

第三学期
车工
1.能熟练操纵车床
2.能车孔、车螺纹
3.能完成中等复杂零件的车削
中等复杂零件的车削
车工工艺学知识。
1周

电子实训
1.能锡焊电子电路、集成电路；能选用常用电子元件；
2.能完成电子电路、集成电路的接线安装；
3.能测试常用电子元件和一般电子线路、集成电路。
1.电子线路
2.数字电路
1.电子分立元件的基本电路知识。
2.线性集成运放电路、数字逻辑电路的基本知识。
1周

PLC
1.能进行PLC编程；
2.能用可编程序控制器实现顺序控制。
1.PLC基本指令
2.PLC定时器指令
3.PLC计数器指令
4.PLC置位/复位指令
1.编程知识
2.电动机控制知识
1周

数控仿真
1.能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真，能完成加工检查、干涉检查；
2．能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真。
1.数控加工仿真软件使用
2.数控加工仿真软件编程
1.计算机知识
2.数控编程技术
3.数控机床加工技术
1周

第四学期
数控加工
数控车削
1.能制订常用数控机床的加工工艺规程；2.能对常用数控机床进行日常维护保养；3.能根据工程需要正确选用刀具、在线测量、选择加工方式；4.能正确执行安全操作规程；5.能正确编写数控加工程序，能校验与修正一般加工程序。

1.数控车削编程与操作入门实训2.数控车削编程与操作中级实训
1.数控机床结构
2.车削知识
3.编程知识
3周
取得中级数控车工证书
CCAD/CAM

1.能用CAXA软件绘制二维及三维图形。
2.能用CAXA软件实施联机加工。

1.线框造型
2. 几何变换
3. 曲面造型
4. 曲面编辑
5. 实体造型
1.制图知识
2.计算机知识
3.自动编程知识
2周

数数控线切割电火花
1.能正确装拆机床的导轮及校正电极丝的垂直度的方法；
2.能编制简单图形的线切割电火花加工程序；
3.能加工形状简单的零件。

1. 典型零件的加工工艺分析2. 数控线切割电火花手工编程
3. 数控线切割电火花自动编程
1.数控线切割电火机床结构
2.编程知识
1周

数控设备使用与管理
设备维护
1.会使用一种机械设备加工
2. 会使用专用仪器仪表
3.能运用工艺装备知识进行设备维护
1普通车床精度测试
2.普通车床维护与调整
1.机械识图知识
2.测量技术
3.钳工知识
1周

数数控车削
1.能制订常用数控机床的加工工艺规程；2.能对常用数控机床进行日常维护保养；3.能根据工程需要正确选用刀具、在线测量、选择加工方式；4.能 正确执行安全操作规程；5.能正确编写数控加工程序，能校验与修正一般加工程序。
1.数控车削编程与操作入门实训2.数控车削编程与操作中级实训
1.数控机床结构
2.车削知识
3.编程知识
2周
取得中级数控车工证书
数数控机床维修
1．认识数控机床的装配图。
2．看懂数控机床的电气图及PLC控制。 3．能安装、调试数控机床。4．能完成数控机床典型部件的检修方法。
1.机械结构与故障维修
2.气液压控制系统维修
3.PLC控制系统维修
4.强电故障维修
1.装配图知识
2.电气图知识
3.气液压知识
4.PLC知识
1周
取得相应中级证书
第五学期
顶岗生产实习
综合运用所学技能
（视实际实习内容选择）

20周
.
第六学期
顶岗生产实习
综合运用所学技能
（视实际实习内容选择）

20周
.

八、技能训练与建议
1．教学综合实训。
（1）实训内容。
详见综合实训与顶岗实习要求表。
（2）实习时间。
详见详见综合实训与顶岗实习要求安排表。可根据实际操作具体情况，采用理实一体化教学或采用项目式教学。
（3）实习地点。
教学综合实训为顶岗生产实习前的校内实训实习项目，要求在校内实训中心或实习工厂内完成。个别实训项目校内如无实习条件，可采用校外基地实训。
（4）考核要求。
各教学综合实训与国家职业标准中相应工种的基本要求和工作要求相结合，运用项目教学法和一体化教学模式进行教学，力求达到国家职业资格中级工要求。
（5）组织管理。
按校内实训实习办法进行组织管理。
（6）安全保障措施。
开展教学综合实训的校内实训中心或实习工厂，必须制订相应的实训实习管理办法和完善的安全操作规程，实训前需进行相应的三级安全教育，实习过程中还应结合实习项目进行相应的文明生产教育，通过实训实习建立培养学生的安全意识和文明生产的良好习惯。
2、顶岗生产实习。
（1）实习内容。
了解数控机床及其工作原理(组成结构、控制原理、伺服系统)，了解数控加工工艺(加工工艺规范、工件装夹、切削参数选择与应用)，了解数控编程技术，实习企业所使用的CAD/CAM软件的使用方法。通过在企业的生产实习，掌握企业使用的数控机床的操作与维护，了解企业相关的机械加工基础知识，掌握安全操作、劳动保护、环境保护知识，了解企业的质量管理知识，了解劳动法的相关知识。毕业结束后完成生产实习报告。
（2）实习时间。
实习时间：按班级组织学生在第五学期到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。
（3）实习地点。
机械制造业及相关企业，学生实习的岗位要与所学专业面向的岗位群相匹配。
（4）成绩考核。
考核成绩由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四部分组成。
学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
企业考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
实习报告：占考核成绩20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。
在实习期间，实习生必须严格遵守实习有关规定、实习单位的纪律和规章制度，不得违反企业单位规章制度，做与实践性学习活动无关的事。如有违反，一经发现从严处理，该实习项目成绩一律按零分计，并给予相应的纪律处分。
（5）组织管理：
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。学生到企业务工场所的学生数如超过20人，学校要安排有1名以上的专职人员实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
（6）安全保障：加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
3.职业技能考证建议：
每个专门化方向必须参与一种中级考证，考证合格成绩计入学分。数控加工方向应参与中级数控考证，数控设备使用与管理方向应参与数控维修中级考评，其他中级考证可选择性地考试，教师应引导和辅导学生尽可能地多参与各种考证。职业技能考证项目：中级数控维修证、中级数控机床操作证、AutoCAD中级操作员证、中级车工证、中级线切割操作证、中级CAXA制图员等。
九、说明
1、模块化课程结构
本专业在公共专业基础课的平台上推出两个专门化方向。
2、本计划文化课、专业课、实训课、限定性选修课的比例为24：19：54：3。
3.本方案采用学分制。教学方案中的语文、数学、英语、信息技术基础四门学科以专业“够用实用”为原则，教学内容和教学要求由学校根据专业教学的实际需要自主确定。
4.教学方案中限定性选修课学生必须修完，任意性选修课允许学生多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。
5. 本方案提到的“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)，能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方案提到的“掌握”，指学生能描述对象的特征和由来，能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系，能把对象运用到新的情境中，不需他人帮助自己能解决的问题。
十、教学评价
专业教学质量评估分市、县（市、区）、校三级进行。全市教学质量检测与毕业证书验发需提供：计算机考核合格证书、相应行政部门四级及以上职业资格证书（或中级工技能等级证书）、顶岗实习成绩。句容市教学质量统一评价为语文、数学、英语和部分专业核心课程、职业技能。本校进行教学质量全面评价，以公共基础课程中的语文、数学、英语、专业核心课程、专业方向课程和专业实训课程为主。
十一、专业教师任职资格
1、具有中等职业学校教师资格及以上证书。
2、具有本专业四级及以上职业资格证书或相应技术职称。
3、跟企业生产紧密联系，掌握企业生产现状，不断追求新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念，熟悉企业文化，及时将企业各项技术补充进课程，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作。
4、具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
十二、数控技术应用专业课程设置表（附后）