PC硬件与系统维护PPT课件.ppt
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1、课程说明n n所属专业:信息技术所属专业:信息技术n n课程性质:全校公共选修课课程性质:全校公共选修课n n学学 分:分:2 2学分;学分;n n课程简介:学习课程简介:学习PCPC硬件与系统维护的基本方法。硬件与系统维护的基本方法。n n本课程的目标与任务:本课程的目标与任务:n n培养同学们的动手能力;培养同学们的动手能力;n n了解了解PCPC机的基本构成认识各种常见的扩展接口;机的基本构成认识各种常见的扩展接口;n n掌握掌握PCPC机的组装和常见操作系统的安装及维护;机的组装和常见操作系统的安装及维护;1.目标目标n n通过学习本课程,能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接,熟练
2、掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试,并能理论联系实践,在掌握微机维修维护方法的基础上,判断和处理常见的故障。2.主要参考书主要参考书n n计算机组装与维护教程(第2版)沈玉书 电子工业出版社n n选读书目n n计算机检测维修及物理应用技术 魏怀鹏 张志东 天津科学技术出版社 3.教学用网站教学用网站nftp:/172.21.102.201n用户:用户:pcn密码:密码:b3084.课程内容与安排课程内容与安排 n n绪论课 n n计算机系统概述,了解计算机的发展史,计算机的基本构成部分:cpu、主板、内存、硬盘 5.CPU:n n了解主流处理器和主板,认识CPU的接口、种类和性能。了解主板
3、的差别和主板上的接口,学习CPU在主板上的安装,了解对CPU使用可能造成影响的几个因素。学习CPUZ(cpu性能监控软件)使用。6.主板:主板:n n了解主板的差别和主板上的接口,了解对主板使用可能造成影响的几个因素。学习HWINFO32(主板性能及监控软件)的使用 7.认识内存和硬盘:认识内存和硬盘:n n了解内存和硬盘的种类。学习内存和硬盘的安装。学习MemTest35_WGL(内存测试)、HD Tune(硬盘测试)软件的使用。n nramdisk的设置和使用,硬盘的分区方式,fat、fat32、NTFS的异同,raid0、raid1的组成和限制。8.显示系统,声音系统及其它设备:n n认
4、识显示卡、显示器、声卡和其他设备的种类、接口。学习显示卡的安装和连接。显示接口的类型,多种显示器的性能差异。n n学习Nokia Monitor Test(显示器测试)、3Dmark(显卡测试软件)等工具软件 9.网络设备:n n认识计算机常用的有线和无线网卡的类型和接口,学习使用无线网卡联网,寻找合适的接入点。n n学习无线AP的安装和调试,以及如何设置安全的无线上网密码,了解常见的无线密码破解方式(BT3)及相应的防范措施。10.计算机系统安装与调试:计算机系统安装与调试:n nWINDOWS XP的正常安装、GHOST安装、U盘安装的方法和系统分区方式,启动菜单的调整。n n学习WIND
5、OWS优化大师软件的使用。使用WIN PE 进行系统维护的方法,其他操作系统介绍及简单安装方法。11.个性化微机设置个性化微机设置 n n几种常见的BIOS的设置调试方法、组策略、网络共享方式 12.计算机的维护计算机的维护 n nPC机常见问题的产生原因及解决方法:常见硬件故障的产生原因及排除。n n常见软件故障的产生原因及排除。13.计算机的系统安全计算机的系统安全 n n常见防病毒软件的安装和使用 n n常见防火墙软件的安装和使用 n n安全的浏览器及浏览方式介绍 14.课程考核n n总成绩构成:平时(60%)+期末(40%)n n平时成绩:60%,每次课程都有相关的练习,成绩计入平时成
6、绩中n n期末考试:期末以大作业的方式进行统一考核15.计算工具的产生与发展计算工具的产生与发展n原始时代原始时代n春秋春秋-算筹算筹n唐末宋初唐末宋初-算盘算盘n17世纪计算尺世纪计算尺n电子计算机电子计算机16.现代计算机设计的先驱者现代计算机设计的先驱者n图灵(图灵(Alan Mathison Turing)n n现代计算机思想的创始人现代计算机思想的创始人n n“人工智能之父人工智能之父”Father of AIn n图灵测试图灵测试 Turning testn n破译德军号称不可破解的破译德军号称不可破解的Enigma编码17.图灵n n图灵(图灵(Alan Mathison Ala
7、n Mathison TuringTuring)英国数学家,图灵英国数学家,图灵机的发明人,现代计算机思机的发明人,现代计算机思想的创始人想的创始人n n现代计算机思想的创现代计算机思想的创现代计算机思想的创现代计算机思想的创始人始人始人始人n n“人工智能之父人工智能之父人工智能之父人工智能之父”Father of AIFather of AIn n图灵测试图灵测试图灵测试图灵测试 Turning test Turning testn n破译德军号称不可破破译德军号称不可破破译德军号称不可破破译德军号称不可破解的解的解的解的EnigmaEnigma编码编码18.图灵n n阿兰阿兰阿兰阿兰 图
8、灵(图灵(图灵(图灵(Alan TuringAlan Turing)这个名字无论是在计算机)这个名字无论是在计算机)这个名字无论是在计算机)这个名字无论是在计算机领域、数学领域、人工智能领域还是哲学、逻辑学领域、数学领域、人工智能领域还是哲学、逻辑学领域、数学领域、人工智能领域还是哲学、逻辑学领域、数学领域、人工智能领域还是哲学、逻辑学等领域,都可谓等领域,都可谓等领域,都可谓等领域,都可谓“掷地有声掷地有声掷地有声掷地有声”。图灵是计算机逻辑的。图灵是计算机逻辑的。图灵是计算机逻辑的。图灵是计算机逻辑的奠基者,许多人工智能的重要方法也源自这位伟大奠基者,许多人工智能的重要方法也源自这位伟大奠
9、基者,许多人工智能的重要方法也源自这位伟大奠基者,许多人工智能的重要方法也源自这位伟大的科学家。他在的科学家。他在的科学家。他在的科学家。他在2424岁时提出了图灵机理论,岁时提出了图灵机理论,岁时提出了图灵机理论,岁时提出了图灵机理论,3131岁参岁参岁参岁参与了与了与了与了ColossusColossus(二战时,英国破解德国通讯密码的(二战时,英国破解德国通讯密码的(二战时,英国破解德国通讯密码的(二战时,英国破解德国通讯密码的计算机)的研制,计算机)的研制,计算机)的研制,计算机)的研制,3333岁时构思了仿真系统,岁时构思了仿真系统,岁时构思了仿真系统,岁时构思了仿真系统,3535岁
10、提岁提岁提岁提出自动程序设计概念,出自动程序设计概念,出自动程序设计概念,出自动程序设计概念,3838岁设计了岁设计了岁设计了岁设计了“图灵测试图灵测试图灵测试图灵测试”,在,在,在,在后来还创造了一门新学科后来还创造了一门新学科后来还创造了一门新学科后来还创造了一门新学科非线性力学。虽然图灵非线性力学。虽然图灵非线性力学。虽然图灵非线性力学。虽然图灵去世时只有去世时只有去世时只有去世时只有4242岁,但在其短暂而离奇的生涯中的那岁,但在其短暂而离奇的生涯中的那岁,但在其短暂而离奇的生涯中的那岁,但在其短暂而离奇的生涯中的那些科技成就,已让后人享用不尽。人们仰望着这位些科技成就,已让后人享用不
11、尽。人们仰望着这位些科技成就,已让后人享用不尽。人们仰望着这位些科技成就,已让后人享用不尽。人们仰望着这位伟大的英国科学家,把伟大的英国科学家,把伟大的英国科学家,把伟大的英国科学家,把“计算机之父计算机之父计算机之父计算机之父”、“人工智能人工智能人工智能人工智能之父之父之父之父”、“破译之父破译之父破译之父破译之父”等等头衔都加冕在了他身上,等等头衔都加冕在了他身上,等等头衔都加冕在了他身上,等等头衔都加冕在了他身上,甚至认为,他在技术上的贡献及对未来世界的影响甚至认为,他在技术上的贡献及对未来世界的影响甚至认为,他在技术上的贡献及对未来世界的影响甚至认为,他在技术上的贡献及对未来世界的影
12、响几乎可与牛顿、爱因斯坦等巨人比肩。几乎可与牛顿、爱因斯坦等巨人比肩。几乎可与牛顿、爱因斯坦等巨人比肩。几乎可与牛顿、爱因斯坦等巨人比肩。19.冯诺依曼n n冯冯冯冯 诺依曼(诺依曼(诺依曼(诺依曼(John von NeumannJohn von Neumann)1903190319571957,美籍匈牙利数学家,美籍匈牙利数学家 n n计算机结构计算机结构计算机结构计算机结构n n运算器运算器运算器运算器(arithmetic logic unit)(arithmetic logic unit)n n控制器控制器控制器控制器(control unit)(control unit)n n存储
13、器存储器存储器存储器(memory)(memory)n n输入设备输入设备输入设备输入设备(input devices)(input devices)n n输出设备输出设备输出设备输出设备(output devices(output devicesn n程序、数据存放在存储器程序、数据存放在存储器程序、数据存放在存储器程序、数据存放在存储器(store instructions and data in same store instructions and data in same memorymemory)n n程序和数据以二进制表示程序和数据以二进制表示程序和数据以二进制表示程序和数据以二
14、进制表示(program and data represented by binary program and data represented by binary systemsystem)20.冯冯诺依曼诺依曼n n冯诺依曼(J.Von Neumann)是本世纪最伟大的科学家之一。他1913年出生于匈牙利首都布 达佩斯,6岁能心算8位数除法,8岁学会微积分,12岁读懂了函数论。通过刻苦 学习,在17岁那年,他发表了第一篇数学论文,不久后掌握七种语言,又在最 新数学分支集合论、泛函分析等理论研究中取得突破性进展。22岁,他在 瑞士苏黎士联邦工业大学化学专业毕业。一年之后,摘取布达佩斯大学的数
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