暑期社会实践总结.docx
《暑期社会实践总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《暑期社会实践总结.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 20XX年暑期社会实践总结 为深入学习贯彻xx的讲话精神,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的三爱教育,学习楷模实践活动。 践行三爱,携手同行。校大学生理论研究会围绕三爱主题开展一次实践。实践的主要内容是采访校关心下一代工作委员会老师们,了解他们的工作经历,感受他们身上散发出的老一辈中国知识分子所具有的独特气质,学习老师身上的三爱精神。同时前往贫困学生家庭,践行三爱精神,带去温暖,带去我们的新年问候,宣传三爱精神,激励学生发奋学习,励志成为一名三爱青年。 临行前我们做好充分的准备,并举行一次学习讨论探讨三爱精神的内容和本质,探讨教育部在当前形势之下提出大力倡导三爱精神的原因,由此我们较好的理解当下形势,做好充足的准备。 并且根据我们的实践内容,做了很多准备工作,因为我们将要采访的是,一些学校老一辈的领导教授。他们知识渊博,阅历丰富,饱经沧桑,他们大多都能见证理工大学几十年的发展历程。我们精心设计我们采访的主题和内容。最终我们分成三组,分别去采访三位不同的老师。 以下是一段采访: 问:老师您现在每天晚上还学习到几点呢? 答:我这一年来讲基本上都是到晚上十一点多有时候十二点多。 问:老师那您每天早上几点起呢? 答:早上一般就是六点左右多吧 问:老师感觉您现在作息比很多大学生还有辛苦。 答:我现在也有感觉就是我现在工作比在职的时候压力还要大一些。 问:老师那你平时有感觉睡眠不足或者感觉疲劳什么吗 答:有,我们天中午要打个盹,中午怎么的哪怕有半个小时,要不支撑不住。但我精神头很好,现在你要是不学习,干脆就跟不上,我现在就感觉学习不足,没有足够的力量,现在信息量太大,你上网上看东西,你没有两三个小时可能搞不清来龙去脉,两三天你不跟了,这个事情怎么回事你都不知道了,所以包括我们提高班也好普通班也好,如果我要是不跟上,那个基本的经典理论到好办,它基本上不会有大的变化,但是那里有一个问题就是它跟现实怎么结合,形势政策这块你必须要紧跟,不跟的话同学们信息量比我们要大得多。这里头我觉得不客气来讲我们老同志都有这样的问题,一个是我们的知识要更新,另一个我们获取知识的手段要更新。反过来的话你要有这种自觉的话,就会有一种学习动力,有时候也觉得很吃力。你们接触的多少,你们多少人啊,有时候其实我们也觉得很吃力,这个也需要你们体谅,我们有什么,也是普通人,就是不断的学习。 以下是队员的一些实践感想: 朱老师作为一名优秀教师,首先爱教育。几十年的辛劳工作毫无怨言,有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师责任,提高意识、能力。歌德说:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以其工作就是奉献,通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育,最终成为对社会有用的人才。责任在于教育和引导,重在树立让学生满意的思想观念,努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中,使教育得到学生的认可,成为社会满意的教育。 其次,爱学生。老师虽然早已退休,但是如今仍然奋斗在学生教育的最前线,为学生鞠躬尽瘁,对学生和蔼可亲,为了提高学生的理论水平每周为学生们上课,不辞辛苦。学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化,而老师又习惯把学生当成“不懂事者”,对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评,老师的教育的方式也让我们很喜欢,和蔼可亲。 生活中朱老师更是资助了困难的家庭的学生,以供他们得到应有的教育,更是亲自到困难家庭家中送去慰问的衣物。 通过这次学习使我明白了:其实楷模就在我们的身边,朱老师的无私奉献与艰苦奋斗让我们受益良多,希望自己在以后的生活中积极向别人学习请教,提高自我修养,践行“三爱”,提升自我。 由此我们可以看出老师们可谓老当益壮,时时刻刻引导着我们,是他们让我们变得更加成熟与睿智。 我们又一起走进老师赞助的贫困学生家庭,了解他的生活与学习并提供力所能及帮助。得知他今年就要参加高考,我们实践队员决定分几次去给他补习,伸出我们的援助之手。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。有这样一群人,他们本来已经到了安享晚年的年纪,仍然孜孜不倦的按时工作。他们本应该放浪行迹,享受生活的时候,仍然为中国特色社会主义的建设添砖加瓦。他们就是我们最可爱的关工委老师们。 走近他们,你会发现他们不仅睿智,而且纯粹。他们见证了社会主义理论的成长,用毕生心血致力于马列经典著作的传播,致力于大学青年的全面发展,健康成长,向老一辈老师致敬! 3- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 暑期社会 实践 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文