江苏省滨海县2013-2014学年七年级下学期期中考试语文试题.doc

2014年春学期期中教研片教学调研
七年级语文试题
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷）
一、积累与运用。（38分）
1.名句默写及常识填空。（10分）
（1）己所不欲， ▲ 。 （《论语•卫灵公》）
（2） ▲ ，但余钟磬音。 （常建《__________________》）
（3）两小儿笑曰：“ ▲ ！” （《两小儿辩日》）
（4）横眉冷对千夫指， ▲ 。 （鲁迅《自嘲》）
（5）课文《柳叶儿》告诫我们要珍惜今天的幸福生活，要“厉行节约，反对浪费”。请写出一个跟节俭有关的古诗文名句： ▲ ， ▲ 。
（6）我们找遍整个世界，呵，总理， ▲ ，…… 《周总理，你在哪里》
（7） ▲ ，蟋蟀们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》）
（8）是她那对世界无私的爱丰富了我， ▲ 。 （《童年的朋友》）
2.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
苏州的小巷是饶有风味的。它整洁幽深，曲折多变。巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏天阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有辍满花朵的树枝从墙上探出头来。在庭院的深处，这里、那里传出织机的响声，那沙沙沙的是织绸缎；那吱呀嘁嚓的是织锦绒，像篮天上嵌着彩云，像朝阳，像晚霞，像薄暮升起的轻烟。你怎么会想到，这些举世闻名的丝织品，是在万户杂住的小巷里诞生的呢？
（1）给下列加点字注音。（2分） 嵌着（ ▲ ） 薄暮（ ▲ ）
（2）文中有两个错别字，找出来并加以改正。（2分） ▲ 改 ▲ ▲ 改 ▲
（3）把文中划浪线的句子改成陈述句。（2分） ▲
3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A.《爸爸去哪儿》节目让众位明星爸爸成为近期叱咤风云的人物。
B.“最美教师”张丽莉的丰功伟绩得到了领导与家长的赞扬。
C.以“余额宝”为首的各种互联网理财宝宝们看得人们眼花缭乱。
D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不堪设想的。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（2分）
A.随着农家乐的兴起和快速发展，乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
B.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
C.城乡居民基本养老保险将形成“制度名称、政策标准、管理服务、信息系统”。
D.实名制用户近3亿左右的支付宝已成为全球最大移动支付公司。
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ▲ ）（2分）
　 去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。　　　　　 ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A.这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B.这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C.那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D.那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
6.名著阅读。（8分）
（1）“他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。”这段文字出自《童年》，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是 ▲ ；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为 ▲ （事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的 ▲ 。（3分）
（2） ▲ 笔下的鲁滨孙在荒岛上搭救了野人“ ▲ ”，使他成为自己忠实的仆人。（2分）
（3）简要地写出《汤姆•索亚历险记》这本书中你最熟悉的一个情节，并谈谈对这一情节的理解和感悟。 ▲ （3分）
7.语文实践活动。（8分）
关注农村留守儿童是2014两会热点议题之一。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，海滨中学团委决定开展“走近留守儿童”为主题的语文实践活动，请你参与：
（1）请你结合本次活动主题，设计两种活动形式。（2分）
活动一： ▲ 活动二： ▲
（2）下面是两幅关于留守儿童的图片，请写出你观察后的结论（3分）

结论： ▲
（3）王婷在无锡打工的父母担心她的安全，要求她每天放学及时回家，不要外出。王婷觉得生活很枯燥、单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，非常想去参加。于是，她给爸爸打电话说：“ ▲ ”。爸爸说：“好的，你去吧！”（3分）
二、阅读理解。（52分）
（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（6分）
登岳阳楼 望洞庭
杜甫 　　 刘禹锡
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 　 湖光秋月两相和，
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 　　 潭面①无风镜②未磨。
亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水色，
戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。
注：①潭面：指湖面。 ②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。
8. 用自己的语言描述《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”所展现的画面。（2分）
答： ▲
9. 同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（4分）
答： ▲
(二) 比较阅读下面两个文言语段，完成10—14题。（16分）
【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （选自《赵普》）
【乙】文征明临《千字文》，日以十本为率①，书②遂大进。平生于书，未尝苟且③，或答人简札④，少不当意，必再三易之不厌⑤，故愈老而愈益精妙。 （选自《书林纪事》）
注：①率：标准。 ②书：书法。③苟且：随便，马虎。④简札：信件，书信。⑤厌：厌倦。
10．解释下列加点的字。（4分）
（1）寡学术 寡： ▲ （2）家人发箧视之 发： ▲
（3）书遂大进 遂： ▲ （4）未尝苟且 尝： ▲
11．下列各组加点字意义及用法最相近的一项是（ ▲ ）（3分）
A．及次日临政 文征明临《千字文》 B．家人发箧视之 必再三易之不厌
C．普少习吏事 少不当意 D．读之竟日 日以十本为率
12．翻译下列句子。（4分）
（1）及为相，太祖常劝以读书。 ▲
（2）故愈老而愈益精妙。 ▲
13．赵普读书，文征明练字，都十分勤奋，请分别摘抄甲乙两文中提到的相关细节。（2分）
甲： ▲ 乙： ▲
14．文征明除了练字勤奋，文中划线句还体现了他另一种优秀品质，请联系自身实际，说说这一优秀品质对我们的学习有何启发？（3分）
【答】 ▲
（三）阅读《巍巍中山陵》（选文），完成15—18题。（11分）
①自碑亭再北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌成宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30步至50步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
②祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米，其间有392个踏级。祭堂是宽30米、深24.7米，高28.7米的重檐歇山建筑。它在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，其正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”。三个圆券门上方，镌刻着“民族”“民权”“民生”六字，室内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
15．请用原文具体写出“工笔长卷”、“泼墨山水”所表现的内容。（2分）
（1）工笔长卷： ▲ （2）泼墨山水： ▲
16.文中画横线的句子主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
▲
17.选文第一段写大平台视野辽阔、气象万千的景象，主要运用了哪一种表达方式？这样写有何作用？（3分）
▲
18.请结合选文内容，说说课文标题中“巍巍”一词的含义。（3分）
▲

（四）阅读下面文章，完成19—23题（19分）
龙眼与伞
迟之建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
　　②去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
　　③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
　　④我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
　　⑤也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
　　⑥从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情，我想它今天捕捉到了的最辛酸的一笔。
　　⑦雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
　　⑧《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛大学的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师和爱人因为工作忙，孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子…… 那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
（选自《读者》2014年第2期）
19．本文围绕龙眼和伞写了哪两件事？请用自己的语言简要概括。（4分）
答： ▲
20．第②—④段中“我”的心理状态经历了从“ ▲ ”→“ ▲ ”→“ ▲ ”的变化过程。（3分）
21．品味词句。（5分）
（1）对文中划线句子进行赏析。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。（3分）
▲
（2）“我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。”句中加点字“抹”有怎样的表现力？（2分）
▲
22．“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液”， 作者用这样的语句结尾，有什么好处？（3分）
▲
23．有人认为把本文标题“龙眼与伞”改成“母爱”更好，你同意吗？为什么?（4分）
▲
三、写作（60分）
24．题目：心被点亮了
要求：①除诗歌以外，文体不限； ②感情真挚，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名； ④不少于600字。
2014年春学期期中教研片教学调研
七年级语文参考答案及评分标准

一、积累和运用。（38分）
1．（1）勿施于人 （2）万籁此俱寂 《题破山寺后禅院》（3）孰为汝多知乎
（4）俯首甘为孺子牛 （5）如：静以修身，俭以养德等
（6）你在革命需要的每一个地方
（7）油蛉在这里低唱 （8）使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
（每空1分，共10分。添字、漏字或有错别字均不给分）
2．（1）ｑｉàｎ ｂó（2分） （2）“辍”改“缀” “篮”改“蓝”（2分）
（2）你怎么也不会想到，这些举世闻名的丝织品，是在万户杂住的小巷中诞生的。（2分）
3．C（2分） 4．A（2分） 5．C（2分）
6．（1）吝啬、贪婪、专横、残暴（答出任意一点即可） 我把白色桌布染上了色
小茨冈（伊凡）（每空1分，共3分。）
（2）笛福 星期五（2分）
（3）示例1：姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。
示例2：汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔•哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。 “海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。
示例三：汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔•哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！（情节2分，感悟1分，共3分）
7．（1）示例：班主任、辅导员开展“每月一访”活动；开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动；开设心理咨询课堂；组织留守儿童召开座谈会等。（每点1分，答出两点即可）
（2）示例：留守儿童盼望父母归来。（意对即可，3分）
（3）示例：爸爸，我总呆在家里，感到生活有点枯燥，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，我很想去参加，我一定会注意安全的，您看可以吗？（称呼1分，共3分）
二、阅读理解。（52分）
（一）（6分）
8．示例：洞庭湖广阔浩瀚把东南隔开为吴楚两地，天地仿佛在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。（共2分）
9．《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境与情怀答对其一、意思对即可。每诗2分，计4分）
（二）（16分）
10．（1）少（2）打开（3）于是，就（4）曾经（4分）
11．B（3分）
12．（1）等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。
（2）所以他的书法越到老年，越发精妙传神。（每题2分，共4分）
13．甲：（晚年手不释卷，每归私第）阖户启箧取书，读之竟日。
乙：日以十本为率。（2分，每空1分）
14．示例：我以前做题目时，常常因粗心而把题目做错；这则材料中，文征明写字，从来也不马虎草率，启示我在学习上要一丝不苟、要坚决改掉粗心马虎的毛病。（意近即可，3分，联系实际1分，启示2分）
（三）（11分）
15．工笔长卷：当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微。（1分）
泼墨山水：而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨。（1分）
16.列数字。（1分）具体地说明了祭堂的高大，给读者留下明晰具体的印象。（2分）（共3分）
17.描写（1分）。描写与说明紧密结合，生动地说明了祭堂前平台的视野开阔，突出了陵园的雄伟，使读者对“巍巍中山陵”产生如临其境的感受，增强了说明的效果；同时也增添了文章的文采，使读者得到美的享受（2分）。（共3分）
18.巍巍，形容高大。选文写中山陵“地势高峻”、“祭堂”高大，写出了陵园的高大雄伟气势。选文还写了“刻有中山先生的手书‘天地正气’”，“镌刻着‘民族’‘民权’‘民生’六字”， “刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文”暗指孙中山在广大人民心中的崇高地位。（答对1点得2分，答对2点得3分）
（四）（19分）
19．春雪中母亲为我送伞；火车上刘老师把龙眼带给了孩子。（每点2分，共4分。语言不简洁，酌情扣分）
20．亢奋（如醉如痴）——不快（懊恼）——羞愧（难过、理解）。（共3分）
21．(1) 运用比喻的修辞（1分），将窗外的景色比作宽银幕电影（1分），形象写出了景色的迷离、朴实而温暖的特点，为回忆写母爱的朴实温暖做铺垫（1分）。（共3分）
（2）抹，偷偷地擦的意思。这一细节描写（或“动作描写”）准确地写出母亲害怕自己的眼泪引起“我”的不安的心理状态，从而表现了母亲对“我”的爱。（2分）
22.运用比喻的修辞手法进行议论、抒情，既呼应标题，又生动形象地表现了“赞美天下母亲的慈爱、宽容”这一文章主旨，耐人寻味（或“言有尽而意无穷”等）。（答出3个方面，即得满分）
23.不同意。用“龙眼与伞”作标题，既概括全文主要内容；又以小见大，通过平凡的事物来表现伟大母爱的主题，更有利于读者理解文章的内容。而用“母爱”作为标题，则过于直白。（观点1分，理由答出一点得2分，答出两点得3分，共4分。如果只答“同意”，得1分）
三、作文。（60分） 评分标准参照中考，建议切入分为45分。