婴幼儿听和说能力-PPT课件.pptx
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1、婴幼儿听和说能力婴幼儿听和说能力1目的目的通过婴幼儿听和说的能力发展的特点和规律,紧抓关键期,使大脑皮层的语言区域得到良好的发展。使婴幼儿具有与同伴和成人之间有良好的沟通能力。2相关知识相关知识婴幼儿听和说能力发展的意义婴幼儿听和说能力发展的特点婴幼儿听和说能力发展的规律进行婴幼儿指认游戏的要求与注意事项进行婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项3听和说能力发展的意义(一)听和说能力发展的意义(一)03岁是学习语言的最佳时期,大脑皮层的语言区特别敏感,容易对听到的语言进行记录和整理。1岁以前是婴儿分辨语音的敏感期,如果缺乏面对面的语言交流环境,1岁后就很难接受新的语言;12岁是理解词意义的
2、敏感期,如果看和听说相结合的训练太少,其理解能力就比较差,听不懂成人说的话。1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿,大脑额叶费用迟缓,造成迟说话或发音不清。4听和说能力发展的意义(二)听和说能力发展的意义(二)发音是说话的准备,经常训练婴幼儿的发音,可以促进发音器官的发育及协调性。婴幼儿的听说能力是爷爷与同伴及成人之间沟通的工具。5听和说能力发展的特点听和说能力发展的特点理解先于表达非口语表达突出对词的理解是有序的语言的理解与经验有关电视机对婴幼儿语言的发展有阻碍作用6婴幼儿听说能力发展的规律(一)婴幼儿听说能力发展的规律(一)01岁是语言的准备阶段。需要大量倾听各种不同性质地声音,促进大脑听神经的发
3、育,大脑此时会对听到的语言音素进行分析好储存。爷爷语言发展是以生理成熟度为基础的,要加强婴幼儿肺、咽、唇、舌4个发音器官的锻炼,如伸舌。动唇等动作。当婴幼儿的发音器官成熟时,说出第一批具有概括性意义的词的时候,标志着婴幼儿开始进入了正式学说话的阶段。7婴幼儿听说能力发展的规律(二)婴幼儿听说能力发展的规律(二)13岁是语言的发生阶段,也称为语言发展的突发期。大多数婴幼儿在1岁左右能说出单字,如爸、妈、走、要等,有的还能说再见。谢谢吃饭等,1岁半左右可以说出24个字的句子,能够把眼前的事情用语言表达出来。8婴幼儿听说能力发展的规律(三)婴幼儿听说能力发展的规律(三)婴幼儿语言的发展用自身发展的阶
4、段性,是一个连续发展、从量变到质变的过程。一般发展顺序从单个字、多词句到完整句子,从名词到动词、形容词、代词,从不完整到完整,需要经历4个阶段:单字句阶段(1岁左右)、电报句阶段(2岁左右)、简单句阶段(2岁半左右)、复合句阶段(3岁左右)9指认指认游戏的要求与注意事项指认的内容是婴幼儿日常生活中常见的事物,一般指认的顺序是家庭里的人物物体-卡片、书上的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道上的人物和物体。同一时间内指认的品种不能太多,每次一种,当婴幼儿认识了再更换另一种类。指认一种物品要反复多次,才能进行大脑神经连接,建立永久记忆。10讲故事、念儿歌的要求与注意事项讲故事、念儿歌的要求与
5、注意事项选择的故事内容是婴幼儿生活中经历的内容,容易理解,可以将听到的与看到的进行有机结合,并促进左右脑神经的联接。为婴幼儿选择的儿歌、童谣要求是词句简单、押韵、有节奏感、有变化、容易上口。每次最好固定内容,不宜频繁更换,会影响大脑神经的联接和记忆力的培养。最好配有卡片或图书,让婴幼儿自己拿着,真正成为阅读的主人。11内容与方法内容与方法婴儿听觉发展的训练婴儿发音的训练婴儿视听结合的训练婴幼儿指认的训练给婴幼儿讲故事给婴幼儿念儿歌、童谣12婴儿听觉发展的训练婴儿听觉发展的训练适宜年龄:0-6个月练习次数:随时进行“说悄悄话”游戏,熟悉妈妈的声音,体验安全感“山谷回音”游戏,训练宝宝听声音回应,
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