学校行政办公个人工作总结.docx
《学校行政办公个人工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校行政办公个人工作总结.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学校行政办公个人工作总结 一学期来,行政办在校长的直接领导和各级领导的支持下,坚持围绕学校中心工作,充分发挥枢纽、保障作用,通过行政办人员的共同努力,较好完成了各项工作,为学校发展发挥了应有的作用,现将工作总结如下: 一、主要工作及成效 (一)行政事务工作 1.落实文秘工作。一是做好学校层面的各类会议的会务工作,及时做好行政会议和校长办公会的议题收集、议程安排。二是对各种会议和重大活动,组织好会议材料,做好会议记录。三是及时出好会议通知,特别是紧急通知。四是做好起草全校性学校工作计划、报告、总结、决议、领导讲话、经验材料等文书工作。 2.上传下达及时。一是做好文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和的收发、传阅和分类归档整理和学校各种请示与报告的分类呈送,严格落实校内文件签阅制,创造性的运用电子在线文档对文件的收发、签阅情况进行公示。二是广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神,及时了解和收集学校各项工作的开展情况,加强与各处室的信息沟通。 3.加强教育宣传。密切留意学校各级动态,及时形成新闻稿件,通过x中微信、xx教育信息向广大教职工、家长和社会通报学校的工作动态和办学成果,广泛宣传学校,提高知名度,增强办学的特色和优势,树立学校良好形象。本学期共计推送信息报道xx多条。 4.督促协调有力。一是协助校长督促学校各部门积极做好各项工作,及时向校长反馈信息,为学校决策提供参考依据。二是统筹协调,整合各部门之间的相关工作,上情下达,下情上晓及时、准确。三是充分发挥桥梁和纽带作用,维护各部门之间的团结和谐,做好工作的督查和催办。 5.认真组织归档。进一步促进档案管理规范化,根据档案工作要求,进一步建立和规范各类档案,提高档案的查阅效率,努力为学校工作服务、为师生服务。 6.落实重点工作。一是定期做好教职工思想动态排查管理,继续深入持久开展“争做‘四有’教师,争创‘大学之师’”主题教育实践活动,继续坚持师德承诺制度,做好师德表现的摸排、年度测评和和备案工作,为职称评聘和考核评价提供依据。二是做好《xx县第x中学规章制度》的编印工作,完成文档的整理、编辑、排版、校正等工作。三是进一步加强教职工病假管理,严格执行《xx县教育局关于加强教育系统教职工病事假管理的通知》(金教发【201x】xxx号)文件精神和教职工婚丧喜庆事宜备案和报告制度。四是做好2020年职称评定工作,做到文件公开、名额公开、条件公开、程序公开、结果公开,做到所有的办法有制度可依,所有的评审条件人知人晓,所有的程序都阳光操作,不营私、不舞弊、零失误。 二、存在的不足和问题 (一)办公室工作人员的频繁更换,造成有些工作的衔接过渡不太顺畅。 (二)办公室工作人员的业务水平需要进一步提高,服务观念需要进一步增强,工作作风需要进一步转变,责任意识需要进一步强化。 (三)办公室工作规范需要进一步完善。要本着”从严、从细、可行”的原则,在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范,使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。 三、今后努力的目标和方向 在校委会和校长的领导下,认真贯彻党的教育方针、政策,遵照上级部门的指示、决定,以学校总体工作目标为中心,以努力践行学校“规范化、人文化、精细化”管理理念为目的,以全心全意为学校、教师、学生服务为己任,加强学习,努力提高自身素质,在广大教职工的支持和配合下有计划、有条理、高效益地开展工作,充分发挥办公室的工作职能,树立优良的学校窗口形象。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 行政 办公 个人 工作总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文