第11课--经济建设发展及曲折.doc

教学内参
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
单元概览
三维目标
1．了解20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结社会主义建设道路的成功与失误、经验与教训。认识经济建设必须从国情出发，遵循客观规律，找到一条适合本国国情的建设道路。自觉培养实是求是的精神和关注国情的意识，树立群众史观和社会主义建设必胜的信念。
2．了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，理解其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。认识思想解放是社会发展的前提。培养生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的辨证唯物史观，积极推动改革开放事业的不断前进。
3．分析农村和城市经济体制改革的原因，掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要措施，探究经济体制改革对国民经济发展的影响。认识改革是社会发展的基本动力之一，树立以改革促发展，以发展促稳定的社会发展观。
4．掌握经济特区、经济技术开发区、沿海经济开放地带、走出去战略等基本概念，了解我国对外开放格局形成的基本过程，分析我国对外开放格局的基本特点。认识对外开放是经济全球化的必然要求，是我国的一项长期基本国策，是党的基本路线的重要组成部分，我们必须牢固树立对外开放意识，支持我国对外开放政策。
5．了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，探究市场经济与现代化的关系，认识建立社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的意义。
知识网络
十四大
改革深化——社会主义市场经济体制
失误
成就
中国特色的社会主义建设道路
恢复阶段（1949～1952）
起步阶段（1953～1956）
探索阶段（1956～1976）
历史转折——伟大决策
体制改革
对外开放
20世纪50～70年代
经济建设的曲折和发展
十一届三中全会以后
探索中国特色的道路

第11课 经济建设的发展和曲折
第一板块
知识梳理
一．社会主义建设的起步
1．背景
（1）全国解放前夕，国民党统治区的经济已经趋于 。
（2）解放后，新中国着手进行国民经济的 。
（3）新中国成立之初，现代工业基础 ，门类 。
2．目的：为了把我国建设成为 国家。
3．举措
（1）“一五”计划： 年开始，中共开始进行第一个五年计划的建设，任务是集中力量发展 ，建立国家工业化的初步基础，并进行 。到 年，一五计划的经济指标大幅度超额完成，为我国的 奠定了初步基础。
（2）三大改造：从1953年起，国家开始对 进行改造。到 年底，我国基本上完成了 ，使生产资料由 转变为社会主义 。标志着 在我国基本上建立起来了。
二、探索与失误
1．探索
（1）中共八大召开： 年，中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。八大提出的许多方针和设想富有创造性，是对我国建设社会主义道路的一次 探索。
（2）60年代初，面对严重的经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济实行“ ”的方针。从 年起，经济逐渐得到恢复和发展。到 年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域里取得巨大成就。
2．失误
（1）1958年，中共八大二次会议提出 的总路线。
（2）会后，全国掀起 的高潮，片面追求经济建设的高速度，给经济建设带来了严重破坏。
（3）在 运动进入高潮的时候，中央政治局又通过在农村建立 的决议，片面追求公有化，挫伤了农民的积极性，不利于生产的发展。
（4） 和 运动，是党在探索中国的社会主义道路过程中的一次 ， 年，国家和人民面临建国以来未曾有过的 。
三、国民经济的劫难
1．原因：1966年，中国爆发了 。
2． 表现：动乱使国民经济受到 。
3．调整
（1）周恩来：1971年“九一三事件”以后， 主持中央日常工作，着手恢复调整国民经济，到1973年，国民经济出现 局面。
（2）邓小平：1975年， 主持中央日常工作，明确提出全面整顿的思想，并采取有效措施，使国民经济呈现 的状态。但不久， 再次被打倒，刚刚稳定的形势又陷入混乱。
疑难突破
1．正确认识全面建设社会主义时期的成功与失误
全面建设社会主义时期，党就进入社会主义社会后应如何认识社会主要矛盾、解决主要矛盾、处理人民内部矛盾以及经济建设的方针等提出了一整套正确的理论，国民经济建设也取得了巨大的成就，奠定了今天我们进行社会主义现代化建设的物质基础、人才基础、技术基础。这些成就的取得，一方面是由于破除了对苏联模式的迷信，更是由于中共的积极努力探索和全国人民自觉抵制错误，积极投身社会主义建设。
同时，我们也在这一时期出现了一系列的失误。片面夸大社会主义阶段的阶级斗争，混淆两类不同性质的矛盾，用处理敌我矛盾的方式处理人民内部矛盾。在经济建设方面盲目求快，忽视客观规律，片面夸大人的主观能动性。这些一方面挫伤了广大人民及广大党员干部的积极性，另一方面使国民经济建设受到严重影响，以至造成了三年经济困难。这些失误的出现，从根本上讲是由于中共缺乏社会主义建设经验，对在中国这样一个生产力水平较低下的国家里建设社会主义的长期性、艰巨性认识不足，远未形成一套完整、科学的社会主义建设理论。
2．建国后“左”倾错误长期发展的原因
(1)从国际因素看：①1956年苏共二十大对斯大林全盘否定引起了共产主义运动的混乱，东欧出现了“匈牙利事件”和“波兹南事件”，造成了东欧的动荡，毛泽东对此高度警觉。②美苏争霸使得国际局势日趋紧张，加剧了中国的危机感和经济建设的紧迫感。
(2)从国内因素分析：①政治上毛泽东的“左”倾理论逐渐形成。1957年反右派斗争后，毛泽东对形势分析出现了偏差，以为社会主义建成以后，社会主义与资本主义道路的斗争始终是我国社会的主要矛盾。长期的阶级斗争实践，使党习惯于用阶级斗争的方式处理问题。②经济上，当时缺乏经济建设的经验，急于建成社会主义，而不顾生产力发展实际，违背客观规律，追求建设的高速度。③领导作风上，由于中国两千多年封建制度的影响和革命斗争中的突出地位而形成的威望，毛泽东逐渐骄傲自满，脱离群众，听不进不同意见，个人专断的作风逐渐增强，不分析实际情况，武断地下结论。
3．关于“大跃进”运动的成因
有的学者认为，一方面它是社会主义制度确立后，急于改变中国落后面貌的强烈愿望在经济建设上的反映；另一方面是党缺乏建设经验，对在革命年代所积累经验的采用；有的研究者则主要分析了 “大跃进”运动的客观实践与主观愿望出现巨大反差的原因；在冷战的国际背景下，迫于与帝国主义争时间、抢速度及苏联的压力等等。有的学者还从过分夸大人的能动性和社会主义制度对生产力发展的促进作用的角度进行分析。也有学者着重探讨了“大跃进”发生的客观原因、当时人的心理原因，如高度集中的政治经济体制，民主制度不健全，小生产者的汪洋大海，等等。但大多数学者认为，这是一种历史性合力的结果。
4．50－70年代社会主义建设的经验教训
(1)进行社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内的主要矛盾。对社会主义制度确立以后的国内阶级状况和阶级斗争，必须作出合乎客观实际的科学分析，采取正确的方式和方法；无产阶级取得了全国政权，特别是建立了社会主义制度之后，必须坚定不移地把工作重点放在经济建设上，大力发展社会生产力，逐步改善人民生活。
（2）经济建设必须正确处理主观能动性与客观规律性的关系，必须尊重客观规律；国民经济建设要有计划按比例进行，急于求成，只能欲速而不达；生产关系的变革必须与生产力的水平相适应。
(3)必须正确理解群众、阶级、政党和领袖之间的相互关系；必须进一步健全党的纪律和社会主义法制；切实保障全体党员和全体公民的民主权利，使党内民主和社会主义民主制度化、法律化。
问题探究
问题1：每每谈到“文化大革命”，我们往往会说：“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”事实也确实如此，十年“文革”给我国的政治、经济、民主法制、思想文化等方面的建设带来了极大的破坏，但是，为什么不能把“文革”说成反革命？为什么要把十年“文革”、毛泽东的个人错误同反革命集团的破坏明确区别开来？
探究： “文化大革命”是以革命的名义进行的，但实际上不是任何意义的革命、社会进步或变革，而是一场十年内乱，严重损害了中国共产党的领导，削弱了人民民主专政的国家政权，破坏了社会生产力，给经济建设造成了难以估量的损失，给文化科学教育事业带来了巨大的灾难，在思想上造成了极大的思想混乱和严重的后果。尽管如此，“文化大革命”终究是由中共中央正式通过决议公开号召、发动和进行的，而且从总体上说，党和军队的性质、国家政权和社会制度都没有发生根本的变化。因此，它的性质不是“反革命”，而是一场“内乱”。我们要彻底否定的是“文化大革命”，但并不是要彻底否定1966年5月到1976年10月的历史，因为“文革”错误虽然在十年中占据支配地位，但在广大干部群众自觉抵制“左”倾错误的情况下，党和国家的性质没有改变，国民经济仍然有所发展，对外关系也打开了新局面。应该说，毛泽东对于“文革”这一全局性、长时间的“左”倾错误负有重要责任，但其本意在于维护中国的社会主义制度，属于一个伟大的无产阶级革命家所犯的错误，与林彪、江青集团利用“文革”错误篡夺党和国家的最高权力、牟取私利的反革命破坏活动有本质的区别。
问题2：文革既是一场全局性的错误，为什么我国在这十年中在各条战线还能够取得一定成就？
探究：文化大革命期间我国国民经济虽然遭到巨大损失，仍然在广大干部群众的共同努力下取得进展。粮食生产保持比较稳定的增长。原油产量1976年是1965年的6．7倍。一些工程艰巨的新铁路和宏伟的南京长江大桥建成通车。一些技术先进的大型企业投产，籼型杂交水稻育成推广，核技术、人造卫星、运载火箭等尖端科学技术研究方面取得丰硕成果。人民解放军仍然保卫国家的安全。外交工作打开了新的局面。但是这一些决不是文化大革命的成果。如果没有文化大革命，我们的事业会取得更大更多的成就。正是由于全党和广大工人农民解放军指战员知识分子知识青年和各级干部的抵制和斗争，使文化大革命的破坏受到一定程度的限制。
典题精讲
【例1】（2000年全国卷）1956年底社会主义制度在我国基本建立，这一结论的主要依据是
A．第一届全国人民代表大会召开
B．社会主义政治制度确立
C．第一个五年计划基本完成
D．公有制经济占主导地位
思路解析：本题主要考查对“社会主义制度”这一概念。解答时，关键是要明确“社会主义制度主要是指以公有制经济占主导地位的制度”。
【答案】D
【例2】（2003年上海卷）“人们对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾”成为中国国内主要矛盾，开始于
A、1949年 B、1956年 C、1966年 D、1978年
思路解析：考查识记能力。社会主义建设面临的首要问题是如何认识我国的社会主要矛盾。1956年中共“八大”对社会主义社会的主要矛盾进行了科学分析，指出了题干中所指的矛盾。
【答案】 B

【例3】 （1995年上海卷）《人民日报》连续发表“人有多大胆，地有多大产”和“小麦亩产12万斤”、“皮棉亩产5000斤”、“一棵白菜500斤”等文章，宣传全国各地大放“卫星”这一现象发生
A、1956年 B、1958年 C、1960年 D、1962年
思路解析：考查对于“大跃进”运动的基本历史概况的再认。从材料的内容可知，这一历史现象是1958年“大跃进”中的“浮夸风”。
【答案】B

【例4】（2003年上海卷）“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”，诗中反映的上世纪50年代末的现象，主要由于
A、经济建设缺乏经验 B、自然灾害迅速蔓延
C、左倾错误严重泛滥 D、苏联政府背信弃义
思路解析：考查再认再现历史史实和分析问题的能力。材料中的“炼铁”即大炼钢铁，这是大跃进运动的具体表现，而大跃进运动是违背客观实际的“左”倾错误。
【答案】C

知识导学
1．建国后经济的主要任务是，在生产力上将中国由农业国建设成工业国，在生产关系上由新民主主义经济改造为社会主义经济。

2．“一五”计划建设的特点是：发展生产力与改造生产关系同时并举。

3．抓住经济建设的“发展”和“曲折”这条主线，归结“发展”和“曲折”的不同历史阶段分别是哪些。

4．十年探索的经验教训是：从国情出发，正确分析社会主要矛盾；遵循客观经济规律；国民经济按比例协调发展；生产关系与生产力发展水平相适应。

5．邓小平全面整顿的实质，是系统纠正“文革”的错误，就是纠正“以阶级斗争为纲”的错误，把工作重心转移到经济建设上来。

疑难导析
十年建设时期的成功与失误主要表现在两个方面：一是社会主要矛盾问题，二是经济建设方针问题。
在探索过程中，既有成功之处，又有重大失误和挫折。中共八大无疑是一次成功的探索，它对社会主义社会的主要矛盾作出了科学的论断，并确定了正确的经济建设方针，贡献是巨大的，但八大的正确决策在后来的实践中未能贯彻执行，从而出现了重大的挫折。

要认识到我国建国后“左”倾错误的长期发展，既有国际方面的原因，也有国内方面的原因；既有客观形势的因素，又有主观认识的偏差；既有现实的社会原因，也与中国的历史传统相关；涉及到政治、经济、思想等多方面因素。

“大跃进”运动集中而鲜明地体现十年建设时期在经济建设上的错误做法，是我国经济建设中“左”倾错误的一个典型和缩影。通过它可以解剖“左”倾的原因。
在分析时要注意区分主观愿望和客观效果的反差。在评价时要坚持生产力标准。

我国社会主义建设既有成功又有失误，既有经验又有教训。它们相反相成，在分析时要注意到其中的辨证关系。
经验教训集中体现在三个方面：社会主要矛盾的认识问题；经济建设的方针问题；领导与决策的方式方法问题。

问题导思
在分析事物的性质时，要注意坚持“重点论”的观点。事物的性质是由事物的主要矛盾和矛盾的主要方面决定的。
说“文革”是一场内乱，主要是因为它的阶级斗争给国家和民族带来了极大的灾难。但是从整体而言，主观目的还是好的，客观结果也没有改变国家性质，所以要同“反革命”严格区别。要把林彪、江青反革命集团在“文革”中的罪行同毛泽东、整个中央领导层和全国人民的历史创造和历史贡献区别开来。

否定“文革”不是全盘否定“文革”十年的历史。要把“文革”的“破坏”和十年“成就”统一起来认识。
认识人民群众对历史发展的推动作用，人民群众是历史的创造者，劳动创造了人类社会。

典题导考
绿色通道：凡是分析社会制度确立依据的题目，解答时，应注意抓住经济基础决定上层建筑这一理论进行分析和理解。
典题变式：
（1993年上海卷）我国基本上解决了工人阶级与资产阶级矛盾的时间是在
A．1949年 B．1951年
C．1953年 D．1956年
【答案】D
绿色通道：解题关键是理解我国不同历史时期的社会主要矛盾及其论断的依据。
典题变式：
中共“八大”关于国内主要矛盾的论断是正确的，因为这一论断
A、借鉴了苏联的经验教训
B、反映了剥削阶级在我国已经基本消灭的客观实际
C、明确了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
D、强调了团结一切可以团结的力量为社会主义建设服务
【答案】B
绿色通道：解答材料型选择题的关键是读懂材料，与已有的历史知识相互印证。
典题变式：
右图为“大跃进”时期的一幅漫画，这幅漫画反映当时存在的主要问题是

A．浮夸风 B．高指标
C．瞎指挥 D．不遵重客观规律
【答案】 A
绿色通道：主要原因即在所有原因中相对主要的原因，只有比较分析才能认识各个不同原因的位置，所以解答主要原因的问题要将多个原因对比分析。
黑色陷阱：同一历史事件，有时会因分析角度不同，参与比较的多个原因的不同而有不同的主要原因，所以不能存在思维的定势。
典题变式：
（2004年江苏卷）造成1959年至1961年我国国民经济严重困难的最主要原因是
A、自然灾害的影响
B、苏联撕毁经济技术合作协议
C、帝国主义的经济封锁
D、经济建设中的“左”倾错误
【答案】D
第二板块
我夯基 我达标
1．我国实行社会主义建设的第一个五年计划开始于 ( )
A．1949年 B．1953年 C．1956年 D．1957年
2．下列各项为社会主义工业化奠定初步基础的是 ( )
A．国民经济得到恢复和发展 B．社会主义国营经济建立
C．第一个五年计划完成 D．资本主义工商业社会主义改造完成
3．我国较高级的轿车奥迪A6是一汽制造的，该企业最早建成投产是在 ( )
A．国民党统治时期 B．国民经济恢复时期 C．一五计划期间 D．“文革”时期
4．我国开始进入社会主义初级阶段的标志是 ( )
A．中华人民共和国的成立 B．社会主义改造的完成
C．有计划的经济建设开始 D．中共八大的召开
5．中共八大指出我国社会的主要矛盾是 ( )
A．无产阶级与资产阶级的矛盾 B．社会主义与资本主义的矛盾
C．人民内部矛盾 D．先进的社会制度与落后的生产力之间的矛盾
6．以下最早违背了‘八大”经济建设方针的是 ( )
A．“多、快、好、省”的总路线 B．“大跃进”运动 C．人民公社化运动 D．“文化大革命”
7．阅读下列几幅新闻图片，思考回答：
（1）以上几幅图片共同反映了哪一历史时期怎样的社会状况？

（2）据图1，当时的“三面红旗”指什么？

（3）这“三面红旗”在实施过程中存在什么突出问题？

（4）它带来的直接严重后果是什么？

我综合 我发展
8．1958年6月漫画家王正中画的《庙小容不了大神》反映的是( ）
A．农业生产取得全面丰收 B．高指标带来高估产
C．片面追求农业生产高速度
D．农业合作化规模扩大带来粮食生产与储存的矛盾突出
9．20世纪60年代，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中“调整”主要是指( )
A．调整中央与地方的关系 B．调整城市与农村的关系
C．调整积累与消费的关系 D．调整国民经济比例关系
10．下面的趋势图中，最足以显示文革期间工农业总产值变化的是 （ ）

11．阅读以下国民经济统计表

对以上统计表理解正确的是 （ ）
A．国民经济出现严重的比例失调 B．我国已经建成门类齐全的工业体系
C．工农业生产相互促进，共同发展 D．我国已经实现了社会主义工业化
12．三大改造时农村有人说：“共产党说话不算数，这地分到手里还没热乎过来就又收回去了，骗人!”
你能否给这位老乡做做思想工作?

我创新 我超越
实践早已一再表明，人民公社制度阻碍中国农村生产力发展。学者研究的结论是，如果将1952年农村生产率定为100，1978年仅为7l。这就是说，经过20多年合作化、公社化、学大寨，中国农村生产率反而大为降低。高于1952年生产率的只有1955年，为104。而1955年，正是中国农村集体化运动的前夕，亦即是中国农村家庭拥有独立经济地位的最后时刻。
中国社会主义建设道路的问题也许是建国以来最具争议的一个问题，假如你是中国最高领导人，请你为20世纪50年代的中国设计一条理想的建设道路。

第三板块
见仁见智
关于“大跃进”出现的原因
“大跃进”运动是全面建设社会主义时期，党在探索社会主义建设道路中的严重失误。 对于“大跃进”的成因，主要有以下几种观点。
第一种观点认为”大跃进”运动之所以出现，一方面是因为确立了社会主义制度后，人民革命热情空前高涨，急于改变中国一穷二白面貌思想在经济建设上的反映；另一方面是党缺乏建设经验，运用革命战争年代成功经验于社会主义建设上的一次尝试。
第二种观点专门从历史角度研究，指出应看到客观条件对主观动机的限制。“大跃进”的最后形成，反映了欠发达的社会主义国家战略发展模式的要求，反映了绝大多数人求快、求发展的思想情绪。同时，“大跃进”的发生，受到“优先发展重工业”理论的支持，并有其“因利制权”的战略考虑，要利用一段相对稳定的国际和平时期。
第三种观点分析了“大跃进”的客观实际与主观愿望出现巨大反差的原因，把建设社会主义看得过于简单，对经济建设自身规律缺乏认识，偏离了党的调查研究这一优良传统。
我的观点是 。

合作共赢
历史访问：
经历过本节课所述历史的新中国人，如今有的已年逾花甲，有的已将近古稀。听一听过来人是怎么认识那段历史的，他们的想法或许对我们探究历史有很大的启发借鉴价值。“口述历史，分享思考”。大家动手设计一个社会调查提纲，然后分头调查，集体讨论，形成共识。
假设你对他们进行亲身访问，你会问他（她）什么问题呢？请看以下指引来构思你的问题。
（1）农民： 。
（2）工人： 。
（3）军人： 。
（4）干部： 。
（5）学生： 。

读书做人
彭德怀给毛泽东的信(摘要)
彭德怀的信分为两个部分。第一部分是肯定1958年的成绩。他列举了工农业生产增长的统计数字，认为农村公社化过程中所发生的问题，经过一系列会议“基本已经得到纠正”。在写到全民炼钢铁时，他说： “多办了一些小土高炉，浪费了一些资源(物力、财力)和人力，当然是一笔较大损失。但是他对全国各地作了一次规模巨大的初步普查，认为培养了不少技术人员，广大干部在这一运动中得到了锻炼和提高。……”
信的第二部分是强调“工作中所面临的突出矛盾，是由于比例失调而引起各方面的紧张。就其性质看，这种情况的发展已影响到工农之间、城市各阶层之间和农民各阶层之间的关系，因此也是具有政治性”。他认为：“过去一个时期工作中所出现的一些缺点错误，原因是多方面的：其客观因素是我们对社会主义建设工作不熟悉，没有完整的经验。”同时，“过去一个时期，在我们的思想方法和工作作风方面，也暴露出不少值得注意的问题。……”
在信的结尾，彭德怀写道：“我觉得，系统地总结一下我们去年下半年以来工作中的成绩和教训，进一步教育全党同志，甚有益处。其目的是要达到明辨是非，提高思想，一般的不去追究个人责任。反之，是不利于团结，不利于事业的。”
想一想：彭德怀在信中体现出的哪些精神对你来说感觉最有震撼力？

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郯城一中 校本教材