议论文写作之比喻论证片段训练.ppt

模拟二讲评模拟二讲评之之比比喻喻论论证证临沂临沂24中学语文组中学语文组 王海波王海波学习目标：学习目标：学习目标学习目标1、明确作文高考评分标准2、明确比喻论证的三种方法三种方法：比喻描绘、比喻评价，比喻说理。3、比喻论证片段训练学习目标：学习目标：高考评分标准：高考评分标准：1 1）评分分为内容（）评分分为内容（2020分）、表达（分）、表达（2020分）、发展（分）、发展（2020分）、扣分分）、扣分（0 06060分）分）2 2）逐解）逐解 内容：内容：一等：透过现象看本质一等：透过现象看本质 论述集中而突出论述集中而突出 二等：在面上说，不深不透二等：在面上说，不深不透 部分材料游离立意之外部分材料游离立意之外 三等：出现偏离题意现象，如概念、话题等的混淆。三等：出现偏离题意现象，如概念、话题等的混淆。四等：完全偏离题意。四等：完全偏离题意。表达：表达：文体的规范：文体的规范：四不像直接归入三等；重点提及了书信体，四不像直接归入三等；重点提及了书信体，要求必须有格式且要正确（称呼、措辞、语态要求必须有格式且要正确（称呼、措辞、语态）结构的运用：结构的运用：会构思是一种写作能力。（王小舒教授）会构思是一种写作能力。（王小舒教授）语言的使用：语言的使用：啰嗦、不通顺、语言干瘪啰嗦、不通顺、语言干瘪学习目标：学习目标：高考评分标准：高考评分标准：发展：发展：深刻：深刻：见解独特，不是故意标新立异，而是确有见解，内容深刻。见解独特，不是故意标新立异，而是确有见解，内容深刻。丰富：丰富：材料的新鲜度、材料与题旨的配套问题。材料的新鲜度、材料与题旨的配套问题。文采：文采：语言优美。语言优美。书写书写总结：分类标准总结：分类标准一类：符合题意、中心突出、结构完整、材料丰富一类：符合题意、中心突出、结构完整、材料丰富二类：部分偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言流畅二类：部分偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言流畅三类：明显偏离题意，语言空洞，结构散乱三类：明显偏离题意，语言空洞，结构散乱四类：完全偏离题意，中心散乱，语句不通，错别字较多四类：完全偏离题意，中心散乱，语句不通，错别字较多学习目标：学习目标：高考评分标准：高考评分标准：扣分说明扣分说明（1 1）缺题目扣）缺题目扣2 2分。分。（2 2）错别字错别字：一个扣：一个扣1 1分，重复的不计，扣到分，重复的不计，扣到3 3分为止。分为止。（已经扣到三分了，他这个人还能怎么样呢？）（已经扣到三分了，他这个人还能怎么样呢？）（3 3）抄袭：疑似抄袭、部分抄袭、大量抄袭）抄袭：疑似抄袭、部分抄袭、大量抄袭 抄袭必须十分确定，所以基本不会出现。但抄前面材料的一抄袭必须十分确定，所以基本不会出现。但抄前面材料的一定会查出，并提交异常卷，得分基本在定会查出，并提交异常卷，得分基本在1010分左右，辛苦分。分左右，辛苦分。（4 4）字数）字数 少少5050字扣字扣1 1分，写到分，写到700700字扣字扣2-32-3分，分，400-600400-600字打字打2525分左右，分左右，200200字一下字一下0-100-10分。分。只有题目的给只有题目的给2 2分。分。（A）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直面困难，同困难做斗争，战胜它。面困难，同困难做斗争，战胜它。（B）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得落荒而逃。落荒而逃。A干瘪，枯燥，说教干瘪，枯燥，说教性太强，毫无趣味性太强，毫无趣味 B化抽象为具体，化深奥为化抽象为具体，化深奥为通俗，化生硬为生动，思想通俗，化生硬为生动，思想性与文学性有机结合，妙趣性与文学性有机结合，妙趣横生，让人回味。横生，让人回味。趣味比较：趣味比较：学习目标：学习目标：自主阅读，强化感悟范例回眸：范例回眸：学习目标：学习目标：比喻论证？比喻论证？1、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。3、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理比喻说理。示例：示例：示例：示例：（A A）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人，不要忘了诚信这个基础。的人，不要忘了诚信这个基础。的人，不要忘了诚信这个基础。的人，不要忘了诚信这个基础。分析构思分析构思“比喻说理比喻说理”n n“A”“A”中事理的内涵应为：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。中事理的内涵应为：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。中事理的内涵应为：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。中事理的内涵应为：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。n n从这个事理出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上从这个事理出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上从这个事理出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上从这个事理出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上与之有相似之处呢？与之有相似之处呢？与之有相似之处呢？与之有相似之处呢？n n于是自然会想到于是自然会想到于是自然会想到于是自然会想到 n n -桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理，桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理，桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理，桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理，（B）如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚）如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信便是塔下牢固的基石。便是塔下牢固的基石。n n n n值得一提的是，为了保证比喻说理的品质，我们在构思值得一提的是，为了保证比喻说理的品质，我们在构思值得一提的是，为了保证比喻说理的品质，我们在构思值得一提的是，为了保证比喻说理的品质，我们在构思比喻说理时，一定首先要注意贴切，不可为了比喻而比比喻说理时，一定首先要注意贴切，不可为了比喻而比比喻说理时，一定首先要注意贴切，不可为了比喻而比比喻说理时，一定首先要注意贴切，不可为了比喻而比喻，使喻，使喻，使喻，使“理理理理”与与与与“喻喻喻喻”不合；其次，要注意比喻的新颖，不合；其次，要注意比喻的新颖，不合；其次，要注意比喻的新颖，不合；其次，要注意比喻的新颖，越新颖的比喻（如上文有关越新颖的比喻（如上文有关越新颖的比喻（如上文有关越新颖的比喻（如上文有关“苦难苦难苦难苦难”的比喻）越让人喜的比喻）越让人喜的比喻）越让人喜的比喻）越让人喜欢。欢。欢。欢。学习目标：学习目标：技法总结：技法总结：1、要学会联想和想象；要注意从一个高度上去认识问题。人人鼠鼠标（要像鼠（要像鼠标那那样点点击自己的良心）（提示：从身自己的良心）（提示：从身边的的事物取材）事物取材）人人黑板擦（要像黑板擦那黑板擦（要像黑板擦那样擦出人生的擦出人生的污点）点）人人小草（平凡之中小草（平凡之中焕发着生命的着生命的坚毅毅人人梅花（在梅花（在严寒之中尽展寒之中尽展飒爽英姿）爽英姿）人人青松（在大雪之下挺立不屈的品格）青松（在大雪之下挺立不屈的品格）人人火炬（要像火炬那火炬（要像火炬那样照亮曾照亮曾经黑暗的世界）黑暗的世界）学习目标：学习目标：技法总结：技法总结：2、找到不同事物的相似性。3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体。4、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。学习目标：学习目标：身手小试身手小试请用比喻论证的方法论证下列观点1、逆境成才 2、善听有益3、双赢才能共辉煌 学习目标：学习目标：我的地盘我做主我的地盘我做主1、自主创作2、组内交流3、精品展示学习目标：学习目标：课下巩固课下巩固1、以、以“生命生命”为话题，运用比，运用比喻论证写一个精写一个精彩段落。彩段落。2、以、以“信念信念”为话题，运用比，运用比喻论证写一个精写一个精彩段落。彩段落。模拟二讲评模拟二讲评谢谢谢谢，再再见见临沂临沂24中学语文组中学语文组 王海波王海波学习目标：学习目标：佳例展示佳例展示 逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。道路不是自然形成的，而是先驱者披荆斩棘开辟出来的；钢铁不是从地下直接挖出来的，而是在熊熊的大火中熔炼出来的；老练的舵手是在与大风大浪、激流暗礁的拼搏中闯出来的；英雄战士的钢筋铁骨，都是从艰苦卓绝的境遇中锻炼出来的。逆境有如炼金炉，困难恰似磨刀石。逆境之所以能够造就强者，是因为它迫使人们去斗争，去锻炼；去求索、去提高。要战胜困难、艰险、灾难而改善处境生存下来，就必须成为强者，否则就会被逆境吞噬。强者，只有强者，才能在逆境中永远立于不败之地，才能冲出逆境，改造逆境。学习目标：学习目标：佳例展示佳例展示 一条河，只有不断吸收身边小溪馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可以使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。学习目标：学习目标：佳例展示佳例展示 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。