入党个人总结2.docx
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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 入党个人总结 入党个人总结(1) 我是一名入党积极分子,我热爱党,十分迫切的希望能早日成为一名共产党员。今年以来,在分局党总支的帮助下,我重点学习了党的xx大报告、三个代表重要思想和局党风廉政的有关材料,我认为,作为一名入党积极分了,在市场经济条件下,在世风日下、物欲横流的当今社会,要坚定信念,实现理想,使自已成为一名共产主义战士,必须做到“三慎”。 所谓“三慎”即慎独、慎微、慎欲?。牢固树立“三慎”意识,是当前形势下加强党性锻炼、增强党组织的战斗力的一项重要内容和要求,作为一名基层干部,我们更应该身体力行地加以落实。 首先,要树立“慎独”意识。刘少奇同志在《论共产党员修养》中突出强调了“慎独”的重要意义,他语重心长地告诫共产党员,尤其是党的干部对人民要忠诚坦白,“即使在个人独立工作,无人监督,有做各种坏事的可能情况下,也能够慎独,不做任何坏事。”一般来讲,与人共处,检点言行,容易做到,而独处时,言行没人监督,人性的弱点容易暴露。党员干部由于位高权重,自然会比普通老百姓面临更多的考验,就更应该严格自律,把握好手中的权力,自觉抵制各种歪风邪气侵蚀。 其次,要树立“慎微”意识。古人说:“不虑于微,始贻于大;不防于小,终亏大德。”做人最忌在小节上不慎,因为任何事情都是从量变到质变的。有的人错误地信奉“小节无害论”,以为吃一点,贪一点无大碍,殊不知许多走上犯罪道路的人,都是从生活中的一点开始蜕变的。为此,每个党员必须给自己设定界线,无论在什么情况下都不能突破,绝不搞下不为例。 第三,要树立“慎欲”。欲多则心散,心散则志衰。节欲就是自律。放纵自己,滥用职权,势必会走向毁灭之路。党员干部慎欲的关键是过好权力关,淡化“官气”,勤政为民,努力为广大人民办实事;过好金钱关,把物质利益看得轻一些,不该得到的“好处”不能得,不被铜臭所污染;过好美色关,不把自己混同于一般群众,保持自己的高尚情操和完美的人格,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个有益于人民的人。 我认为“三慎”,贯穿于一个“慎”字,包含了“做人”与“做官”两个方面的内容。慎言慎行,言行有矩,就可以立足、立身、立世、立名、立功;不慎必输、必败、必毁。古语云“民以吏为师”。我们党的干部,肩负带领群众实践党的宗旨的重大责任。其形象直接影响着党的形象,事关党的成败兴衰。因此,只有慎字当头,做好表率,才不负党培养和人民的信任. 入党个人总结(2) 作为一名团员,我积极参加团日活动,正确行使团章规定的权利,模范履行团员义务。共青团作为共产党的后备主力军,有着不可替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务,深切地感受到共青团员不只是一个称号,不只是一种光荣,而更是一种使命,一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过团课的学习我认识到中国共产主义青年团的性质是:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手。”进入大学以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,处处严格地要求自己。但我知道更主要的是以身作则:学习上争优异,政治上要先进,活动中要积极。我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想,树立科学发展观,积极参加各种社会实践活动。在实践中我得到锻炼,这也使我对党的认识有了进一步的提高,更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义,更加坚定共产党的最终目标——共产主义社会制度终将实现。下面我将忠诚地汇报近期的思想、学习、工作、生活等方面的情况。 思想政治方面——我积极上进,努力向党组织靠拢,并时刻用理论指导自己的行为。上学期,我向学院党总支申请入党积极分子的名额,表明了我想入党的决心。我知道努力不能盲目,要有正确方向的指引。与此同时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养。所以除了学习党章之外,我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的书籍和报刊等。而且把一些原则性的问题积极落实到现实生活中。思想道德上的不断提高不仅为我以后加入优秀政党提供了有力支撑,而且可以为更多同学入党做好充分服务准备工作。中国共产党“先公后私”、“立党为公,执政为民”的博爱精神是我所追求的,我相信跟着这么优秀的政党,发展的前景无限。 工作方面,为了更好地锻炼自己,同时,也是寻找一次为同学服务的机会,在开学之初我积极参加班委的选举,有幸成为班级学习委员。在任职期间我严格要求自己,力争在学习上为同学做好表率作用。除此之外,尽量组织各种学习活动以活跃班级气氛,增进学习氛围,全力帮助有学习问题的同学解除困惑,取得较为理想的成绩。而且力争学校组织的所有有关学习的竞赛我们班级都有人员参加,并且取得优良成绩。 我取得的可能是些微不足道的成绩,但这与学校的重视、党组织的关怀、老师的帮助、同学的支持是分不开的。 3- 配套讲稿:
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