绪论-心理学学科概述PPT课件.ppt
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1、绪 论 心理学学科概述 General Psychology rabbit_主要参考书目彭聃龄.普通心理学.北京:北京师范大学出版社Gerd Mietzel(著),张凤凤,金建(译).心理学入门.北京:中央编译出版社,2011Richard J Gerrig,Philip G Zimbardo.(著).王垒,王甦(译).心理学与生活.北京:人民邮电出版社,2003Dennis Coon(著).郑钢,等(译).心理学导论思想与行为的认识之路.北京:中国轻工业出版社,2004Philip G Zimbardo.(著).王佳艺(译).普通心理学.北京:中国人民大学出版社,2008Outline第一节
2、 心理学的研究对象与研究领域第二节 心理学的研究任务第三节 心理学的研究方法第四节 心理学的研究历史回顾第一节 心理学的研究对象与研究领域一、心理学的研究对象二、心理学的研究领域一、研究对象Page 1:研究心理现象的科学。认 知内隐行为(covert behavior)情绪情感意 志行 为外显行为(Overt behavior)心理学被誉为21世纪的显学之一。二、研究领域发展心理学(developmental psychology)实验心理学(experimental psychology)社会心理学(social psychology)生理心理学(physiological psychol
3、ogy)认知心理学(cognitive psychology)人格心理学(personality psychology)学习心理学(psychology of learning)心理测量学(psychometrics)比较心理学(comparative psychology)变态心理学(abnormal psychology)临床心理学(clinical psychology)咨询心理学(conseling psychology)教育心理学(educational psychology)工业心理学(industrial psychology)消费者心理学(consumer psychology
4、)管理心理学(managerial psychology)健康心理学(health psychology)犯罪心理学(criminal psychology)广告心理学(advertising psychology)环境心理学(environmental psychology)基础研究(basic research)应用研究(applied research)专业性性质具体工作具体工作临床或咨询心理学应用对情绪或行为问题的咨询和心理治疗,临床治疗中遇到的各种问题的研究,新式智力方法的研究等。工业组织心理学应用人员选拔,工作分析,在职培训效果评估改善工作环境,工作环境中的人际关系研究教育心理学应
5、用课堂动力学研究,教学方格及各种学习变量的研究,试卷编制,教育计划评估,学校问题咨询消费心理学应用包装和广告的研制与测试,营销方法研究,产品使用者特点调查,消费者民意测验学校心理学应用学生的心理测试,学习指导,情绪问题咨询,择业咨询,学习困难学生的发现与治疗,提高课堂学习动机水平和学习效率的方法研究等发展心理学基础应用儿童发展、成人发展及老年化的基础和应用研究,心理残障儿童的临床治疗与研究,学前问题咨询,助老计划的研究工程心理学应用从事在机器、控制系统、飞机和汽车设计中的心理学问题研究,承担商贸企业、工厂和军队的有关课题医学心理学应用应激、个性与心脏病、高血压、溃疡病等各种疾病之间的关系的研究
6、,治疗各种与疾病和能力丧失有关的情绪障碍环境心理学基础应用从事有关城市噪声污染、拥挤、人对环境的态度、人类空间利用等方面问题的研究,为城市古老建筑的保存和改造以及企业、学校、住宅的环境设计做顾问司法心理学应用犯罪和防止犯罪的研究,服刑期中自我计划的编制,法庭动力学研究,法律制定中的心理学问题研究,警务人员选拔等社区心理学应用将整个居民区或社区作为服务和研究对象,通过对心理疾病的预防、教育、咨询,促进社区心理卫生水平的提高实验心理学基础运用科学方法,进行下列各个领域的行为研究:动物行为比较、学习、感觉与知觉、个性、生物心理学、动机与情绪、社会行为、认知等。表1:心理学专业领域及其任务心理资本在研
7、究性质上属于哪个类别?Luthans,2004心理资本(Psychological Capital,PC):个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素,是促进个人成长和绩效提升的心理资源。图1 不同专业心理学家分布图2 心理学家在不同机构中工作分布图3 心理学家从事实际工作分布这种行为的本质是什么?这种行为为什么会发生?我们能预测这种行为将在什么时候、什么情境中发生吗?影响这种行为的条件有哪些?第二节 心理学的研究任务1.定义 :在对典型行为的观察和详细记录的基础上,对行为进行的命名和分类。2.对行为的命名和分类可基于不同的分析水平。3.对行为
8、的描述应遵循客观性原则。一、描述(description):说明行为产生的原因二、解释(explanation)1 定义 :对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。2 如何预测(1)基于对事件互相关联的方式的理解科学的预测(2)能详细说明在什么样的条件下行为将发生改变因果预测三、预测(predicition)1.定义 :根据预期结果改变影响行为的条件2.什么要控制?任何不被赞赏的行为实际上都能通过适宜的干预加以修正。四、控制(control)第三节 心理学的研究方法观察法(naturalistic observation)实验法(experimental met
9、hod)调查法(survey method)临床法(clinical method)核心概念变量:一些在数量或质量上可以改变的事物。一、观察法1.定义:有目的有计划地观察被试的外部表现,从而研究其心理活动。2.客观性的挑战(1)观察者效应(observer effect):被观察者由于意识到自己被观察而引起的行为改变。(2)观察者偏差(observer bias):由于观察者个人的动机和预期所导致的错误。通常,人们看见的、听到的只是他们所预期的,而不是事实的本来面目。(3)拟人化错误(anthropomorphic fallacy):把人类的思维、情感或动机加到动物身上,作为解释动物行为的方法
10、。“很快地调好望远镜,我发现那是一只黑猩猩,而恰在此时它转向了我它正蹲在一个红土白蚁窝的土墩旁边,我看见它小心地把一根长草梗插进土墩的一个洞,过了一会儿,抽出来,并用嘴从草梗的末端舔食一些东西。我离得太远,看不清它吃的是什么,但是,很明显,它把草梗当做工具了。”二、实验法1.如何对因果关系进行正确的阐释?实验(experiment):证实或证伪一个假设的正式试验。目的在于明确一种强烈的因果关系,即一个变量对另一个变量的影响。2.分类(1)实验室实验(2)随机化现场实验(3)单一个案研究3.客观性的挑战(1)安慰剂效应(placebo effect)(2)期望效应(expectancy effe
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