第13课法国大革命及拿破仑帝国.doc

第13课 法国大革命和拿破仑帝国
辛集市位伯镇中学 九年级历史组
预习学案
设问导读
1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。
2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。
3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。
5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。
6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。
7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
关键信息
1．三 资产队级
2．1789 巴士底狱
3．《人权宣言》
4．君主制度 法兰西第一共和国 路易十六
5．罗伯斯庇尔
6．拿破仑 法兰西第一帝国 《法典》
7．1814
研学设计
学习要点
一、法国大革命
1．背景
（1）18世纪时，包括资产队级在内的第三等级政治上无权，却要供养生活腐朽的上层阶级。
（2）广大下层人民生活极端困苦。
2．过程
（1）导火线:1789年，法国国王召开三级会议筹款，遭到人民的反抗，战争即将爆发。
（2）开端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了法国大革命的序幕。
（3）发展
①《人权宣言》的发表。
②1792年，法国废除君主制度，建立了共和国——法兰西第一共和国。
③处死国王路易十六。
（4）高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退外国干涉军，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
3．影响
(1)法国大革命摧毁了法国的封建统治；
(2)传播了资产阶级自由、民主的进步思想；
(3)对世界历史的发展有很大影响。

二、拿破仑和他的帝国
1．年轻将星拿破仑
2．拿破仑帝国
（1）帝国的建立
①1799年底拿破仑发动政变，夺取政权。
②1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。
（2）帝国的统治
①拿破仑在位期间，为了维护资产阶级的利益，颁布了《法典》。
②并多次打败欧洲反法同盟军队，巩固了大革命成果。
③扩大法国的疆域，控制了欧洲许多地方。
（3）帝国的结束
①原因：拿破仑在进攻反法同盟国以外，对所到国家的人民采取侵略与掠夺，激起当地人民的反抗。
②过程：1812，拿破仑远征俄罗斯失利；
1814年，被反法联军赶下台。法国封建势力复辟成功。
学法点拨
【透析1】了解法国社会的三个等级。注意结合文中插图《法国社会的等级制度》与漫画《深爱压迫的法国农民》，知道三个等级分别包括哪些社会阶层，并得出法国革命是人民与封建地主阶级间矛盾激化的结果。可参考图示：

【透析2】关于大革命的爆发，我们应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。
【透析3】识记《人权宣言》的主要内容：宣称人生是自由，权利是平等的，私有财产是神圣不可侵犯的。
注意：私有财产不可侵犯实际上是保护了资产阶级的利益。学习《人权宣言》应结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价。可从进步性、阶级性两方面思考。
【透析4】结合小字了解罗伯期庇尔政策的进步性与局限性。还应明确，雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。
【透析5】明确法国革命开始并没有立即废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治，说明法国革命是一个前进的过程。
【透析6】关于法国大革命的进程。应抓住如下几个重要环节：

【透析7】关于法国革命的意义，注意“摧毁”、“传播”、“很大影响”三个词。这次革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。
【透析8】明确拿破仑帝国推行的是资产阶级的统治政策，不同于封建帝制，不表明社会的倒退。
【透析9】分析拿破仑对外战争性质的变化。认识侵略者终将以失败而告终。其失败的原因主要是由于欧洲民族意识的觉醒和战争使法国国内矛盾激化，但其根本原因是当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。
【透析10】对于拿破仑的活动可归纳为：

【透析11】要客观、公正、全面地评价拿破仑，第一要充分肯定其在革命期间的重要贡献；其次，仔细分析其对外战争的性质，说明其局限性。
探索研究
研究主题
一、探索题
1．阅读下列材料
这个建筑是法国历史上最具影响的地方之一。初为军事堡垒。后来成为囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并彻底摧毁了它。
回答：
（1）这个建筑的名称叫什么？
（2）材料反映了哪一历史事件？有何历史意义？
2．阅读下列材料
法国启蒙思想家卢梭认为人是生而平等的，社会存在着体现人们共同利益的“公共意志”……他提倡当统治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他，这一主张不仅反对君主专制，而且为资产队级革命提供了革命的理论。他认为立法权应该属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律，他明确提出了“人民主权说”，反对君权神授论。他在反对君主专制的同时，还反对任何人因谋私利而违反公共意志。
回答：
（1）材料反映了卢梭何种思想主张？
（2）受他的影响，法国大革命中颁布了哪一部法律文献？
3．阅读下列材料
法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的。但是当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
回答：
（1）法兰西帝国建立于哪一年？
（2）拿破仑帝国丧失元气始于入侵哪个国家之后？
（3）如何评价拿破仑时期的战争？
二、学科综合题
4．阅读下列材料回答问题
材料一 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

材料二 法国大革命前夕社会状况图
材料三 有人说：“几百年前的法国大革命就有人人生来自由平等的说法，我国的法律也给了我充分的自由。所以，我想做什么就做什么。”
回答：
(1)材料一出自何文件？
(2)材料二《法国大革命前夕社会状况图》所表现的是一种什么制度？这一制度与材料一的文件有什么关系？说一说图中最底层和最高层分别是指什么人？
(3)材料三的说法正确吗？试简要说明理由。
三、开放题
5、假如你是一位生活在法国大革命时期的资产阶级，你会积极参加这场轰轰烈烈的革命吗？为什么？
探索方法、路径、技巧
1．【课标要求】明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。而要明确大革命的过程和影响，就要知道革命爆发的原因。
【解题思路】解题第一步是判断这个建筑的名称。根据材料中“关押政治犯的监狱……1789年7月14日”等信息不难得出答，然后结合课文说出其历史意义。
【参考答案】（1）巴士底狱。（2）巴黎人民攻占巴士底狱。揭开了法国大革命的序幕。
2．【课标要求】简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。通过对启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。
【解题思路】仔细阅读材料从“认为……主张……提倡”等词语中即可得出答案。然后结合课文找出其它问题的答案。
【参考答案】（1）反对君主专制，提倡人人平等的资产阶级民主思想。(2)《权利法案》。
3．【课标要求】评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【解题思路】结合新材料全面认识拿破仑，提高全面评价历史人物的能力。
【参考答案】（1）1804年。（2）入侵俄罗斯。（3）拿破仑初期的战争具有保卫革命成果，反对外来侵略的正义性，但是后来变成了侵略扩张的非正义性的战争。
4．【课标要求】简述《人权宣言》的主要内容；了解法国大革的影响；讲述拿破仑的主要活动。
【思路点拨】立足历史，向政治学科渗透，体现初中课程的整合，延伸拓展。
【参考答案】(1)《人权宣言》。
(2)封建等级制度。法国大革命期间资产阶级为了反对等级制度制订了《人权宣言》。图中最底层是第三等级，包括资产阶级、手工业者、城市贫民、农民等，最高层为第一等级，是教士。(3)这种说是错误的。在我国法律赋予公民民主、自由权利，但这种自由是在法律、法规规定范围内的自由，如果超出这个范围，将会受到法律的制裁。

5．【思路点拨】本题为开放题，根据自己的想法畅所欲言，但要言之有理。

同步达标
A级 基础训练(小试牛刀)

8

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．法国大革命开始于
A．1689年7月14日 B．1789年7月14日
C．1689年7月14日 D．1789年7月4日
2．法国大革命中被处死的国王是
A．路易十三 B．路易十四
C．路易十五 D．路易十六
3．带领法国人民把大革命推向高潮的是
A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
4．法兰西第一帝国建立于
A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年
5．拿破仑颁布的《法典》不包括
A．《兵法典》 B．《民法典》
C．《商法典》 D．《刑法典》
6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是
A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人
7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《法典》
8．标志法国大革命进入高潮的是
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．法兰西第一共和国的建立
C．雅各宾派专政
D．拿破仑建立法兰西第一帝国

B级 能力检测(登高望远)

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．法国大革命开始于
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．国王召开三级会议
C．《人权宣言》的发表
D．法兰西第一共和国的成立
2．《人权宣言》的主要内容不包括
A．宣称人生来是自由的
B．主张在法律上人和人有平等的权利
C．国王有权废除法律
D．规定私有财产是神圣不可侵犯的
3．拿破仑的活动不包括
A．1799年底，发动政变夺取政权
B．采取革命恐怖手段严惩反动分子
C．颁布资产阶级性质的《法典》
D．建立法兰西第一帝国
4．下列事件排序正确的是
①罗伯斯庇尔执政 ②《人权宣言》的发表 ③处死路易十六 ④法兰西第一共和国成立
A．①②③④ B．②①④③
C．②④③① D．①②④③
5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后
A．西班牙 B．普鲁士
C．奥地利 D．俄罗斯
6．拿破仑对法国历史最大的贡献是
A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治
B．发动政变夺取政权
C．建立法兰西第一帝国
D．发动对俄国的战争
7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是
A．拓展了法国的疆域
B．打击了欧洲的封建势力
C．把法国大革命推向高潮
D．确立了欧洲各国资产阶级的统治
二、材料解析题
8．阅读下列材料：
这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。
（1）结合课文说出这部法典的名字和制定者。

（2）这部法典包括那几个部分？

9．阅读下列材料
材料一 南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。
约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。
——人教版教材《中国历史》第三册
材料二 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
——川教版课标教材《世界历史》九年级上册
材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
——人教版教材《世界历史》第一册
(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定?这些规定的共同之处是什么?

(2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。

三．问答题
10．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”
回答：
（1）这位意大利爱国者的话因何而发？

（2）如何理解“法国人鲜血的价值”？

（3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？

11．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。

拓展阅读
路易十六与断头台
波旁王朝国王路易十六应该说是世界上第一个被送上断头台的国王。断头台又叫斩首机。据说第一台斩首机问世后，在处决第三个犯人时，刀口卷刃了。当时已处于君主立宪制约束之下的国王路易十六听说后，召见了有关人员，建议把铡刀改成三角形，并亲自在图纸上修改起来。但没想到路易十六作法自毙，1793年1月21日因“叛国罪”以一票之差被押上了断头台，尝试他曾参与改进的斩首机。行刑这天，断头台周围戒备森严，四周设有坚固的栅栏，数千名士兵团团围住刑台，十余门大炮严阵以待，以防王党分子劫法场。上午10时左右，囚车载着路易十六来到刑场。刽子手过来替他解衣，但遭拒绝；试图绑住他的双手，又遭呵斥。神父于是劝说：“你应知道，主耶稣受难时，也被绑起了双手。”路易十六终于让人绑了双手，然后摇摇晃晃走上刑台。行刑乐队猛然奏起乐来。紧接着，刽子手把路易十六的头朝下平卧于台上。神父口中念念有词：“圣路易之子升天矣!”铡刀落下，国王身首异处。刽子手没有按照惯例把他的头放回脖子上，而夹在两腿之间。殓入棺内。
拿破仑与罐头
大概没有人未吃过罐头食品，这种制品有200 年历史，它的产生，居然和拿破仑有关。
1780年前后，拿破仑的军队远离国土，驰骋转战于国外，需要补给大量的肉类、水和牛奶等食品，但漫长的路程和炎热的天气，使很多食品还未运到前线就腐烂变质。这个与战争胜败息息相关的难题，使拿破仑伤透了脑筋。于是，他命令悬赏奖励发明食品保存方法的人。
重赏之下必有勇夫。一个名叫阿珀特的法国人。经过多年刻苦研究和反复试验，终于在1795年发明了一种通过热加工保存食品的方法。他将食物放在用粗麻布襄着的玻璃瓶中，瓶口敞开着，然后放在煮开的沸水中加热。经过一段时间后，再用涂了蜡的软木塞将瓶口堵住，并用金属丝扎封，接着再将瓶子留在沸水中一段时间。他就用这种方法制出了世界上第一个最原始的玻璃瓶罐头，罐头里的食品可以室温保存两个月以上。为此阿珀特获得了拿破仑的重赏。
参考答案
A级 基础训练(小试牛刀)
1、B 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7．B 8．C
B级 能力检测(登高望远)
1、A．选项B是法国大革命的导火线；选项C、D是法国大革中发生的大事。2、C．本题书中有具体表述。3、B。选项B是罗伯斯庇尔执政时采取的革命措施；选项A、B、D课本有明确交待。4、C。本题需增强时间观念，熟悉法国大革命的发展进程。5、D 6．A 《法典》在法律上巩固了资产阶级的统治，成为以资本主义社会的立法规范。 7． B “拓展了法国的疆域”但遭到了欧洲各族人民的反抗，故不选A；根据课本知识可知C、D二项错误，故只能选B。
8．（1）《法典》 拿破伦。（2）包括《民法典》、《商法典》、《刑法典》三个部分。
9．(1)中国：国民一律平等；有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由。美国：人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利。法国：人生来自由、权利平等，私有财产不可侵犯。 共同点：都规定了权利平等，人人自由。(2)资本主义的发展。
10．（1）拿破仑对外战争（或对意大利的战争）。（2）拿破仑战胜意大利后，打击封建势力，破除封建制度。（3）意大利摆脱了奴役。
11．任务：英法，推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。美国，摆脱英国的殖民统治．实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。
途径：英国、法国主要通过暴力斗争，如英国议会军战胜了王军；法国人民不断起义，推翻了君主统治。美国主要通过民族独立战争。
成果：英国，通过《权利法案》，确立起君主立宪制的资产阶级专政。法国，通过了《人权宣言》，推翻了君主统治，建立了资产阶级共和国。美国，实现了民族独立。制定了1787年宪法。