浙江省德清县第四中学七年级数学下册 6.3 扇形统计图教案 浙教版.doc

扇形统计图
三、 教学过程：
（一） 预习导学
1、(某种学生快餐营养成分统计图)，观察统计图回答下列问题：

(1) 图中每个扇形分别代表什么？
(2)图中所有百分比是多少？
(3)这种快餐中，脂肪占百分之几？有多少g?
(4)这种快餐中，哪一种营养成份最多？哪一种最少？最多的营养成份是最少的多少倍？
(5)表示蛋白质的扇形的圆心角是多少？你是怎样计算的？
2、思考：
(1)三种统计图各有什么特征？
(2)在扇形统计图中如何确定某部分所占比例和求圆心角度数？
(3)在扇形统计图中是否能反映项目的具体数据？
3、预习书本作业：P156做一做、P158课内练习
4、绘制扇形统计图的一般步骤：

（二）典例与拓展
例：表6-7是上海市2010年3月的气象资料

（1）请根据表6-7计算晴天、阴天、雨天的天数和它们各自占总天数的百分比（精确到0.1%）
（2）绘制扇形统计图.

课堂练习：
1、上学期期末考试中60名学生数学成绩优秀有20人，良好有30人，及格有10人，如果将其制成扇形统计图，则三个圆心角的度数分别为________、________、________.
2．根据如下一中和二中学生人数的两个统计图，可以判断下列说法正确的是(　　)
A．一中的女生比二中的女生多 B．一中的男生比二中的女生少
C．二中的男生比二中的女生多 D．一中的男生比二中的男生少

3．2008年我国四川遭受8级大地震，全国人民万众一心，众志成城．图甲是某农村中学献爱心自愿捐款活动情况制成的条形图，图乙是该中学学生人数比例分布图，该校共有学生650人．
(1)初三学生共捐款多少元？
(2)该校学生平均每人捐款多少元？
4、书本158页1，159页4、5题。

（三）课堂小结

（四）作业布置：

（五）课后反思