山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《6.4 西部开发的重要阵地─新疆维吾尔自治区》教案（2） 新人教版.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《6.4 西部开发的重要阵地─新疆维吾尔自治区》教案（2） 新人教版
课题
第四节《新疆维吾尔自治区》
备课
时间

编号
12
课型
新授课
课时
第2课时
主备人

使用人

教学
目标
知识与技能:    运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工,分析问题的能力;绘制简图表示新疆地区地形分布特点,初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能。了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法。 
 过程与方法:    通过对教科书呈现的资料以及课外收集的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,发现并本地区自然地理特征,独特的环境特征,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。
 情感态度与价值观:    明确我国西部开发与环境保护之间的关系,逐步树立可持续发展的观念。
重点
难点
    1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。
    2.能源开发与环境保护之间的关系。      
教具
多媒体课件、 板图
学法
教法
对高山、荒漠与绿洲和富有特色的绿洲农业教学主要采用地图教学法、分析讨论法。
  对潜力巨大的能源开发主要采用讨论法、讲述法。
板书
设计
第四节《新疆维吾尔自治区》
西气东输
1.新疆是我国重要的油气基地
2.西气东输工程实施的意义

教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
环节一：创设情景 明确任务
3
［导入新课］
播放视频:新疆的农业   讲述:在新疆干旱缺水的条件下,农业有什么特色呢?今天我们来学习本节第二部分,新疆的农业及能源开发。
　明确目标

环节二：自主学习 合作交流
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
讲授新课     讲述:通过上节课的学习我们了解了新疆干旱缺水,年平均降水仅120~150 mm,个别地区甚至不足50mm,这就意味着靠天然降水根本不能满足农业生产的需求。因此,新疆的农业主要分布在有高山冰雪融水滋润的绿洲,发展了特色鲜明的灌溉农业。

    新疆的特色农产品主要有棉花、甜菜、多种水果。
    稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程──坎儿井。
    播放:坎儿井示意图的动画  
    二、富有特色的绿洲农业   呈现:绿洲农业产品图   归纳讲述:新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,这是因为新疆夏季热量充足,由于空气中云量少,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,同时白天光合作用强,可以生成大量糖分。而夜晚降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,也减少了对白天生成糖分的消耗,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而且有比较稳定的灌溉水源,新疆成为我国重要的长绒棉产区。

    活动:请大家阅读图
    6.38及第44页材料,分析、思考、回答以下问题:
    1.吐鲁番的农民为什么要调整农作物的种植种类?调整方向是什么?
    2.当地推行了什么样的农业先进技术?这些技术有什么针对性?
    3.就维族老大爷的烦恼,说说你的想法。        

三、潜力巨大的能源开发  
呈现:新疆油气资源分布图   承转讲述:新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。提问:新疆为什么成为中国重要的油气工业基地?   答:新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国1/3以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆地下天然气的22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重要阵地。
    呈现:西气东输图   提问:
    1.找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
    2.西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河?
    3.西气东输的实施,将为东、西部地区带来什么好处?
    4.西气东输工程的实施中如何体现经济效益的基本准则呢?   
    学生读图、分析、讨论作答。
    答: 1.西气东输工程西起塔里木天然气田轮南,途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市,目的地是长江三角洲。
    2.西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等几个大的地形区及黄河、淮河、长江、京杭大运河等水系。

活动:请大家阅读第42页课文及图6.35、6.36、6.37分析讨论完成以下问题:
    1.新疆的特色农产品有哪些?它们有什么共同特点?
    2.“坎儿井”是一项什么工程?与当地自然环境有什么关系?
    3.在新疆及中国西北内陆的其他省区普遍存在一个问题,那就是随着人口的增长、经济的发展,人口与水资源之间的矛盾日益突出。你认为应怎样合理开发水资源?   学生读书、分析、讨论,回答。

活动:请大家在中国政区图上量算新疆南部距印度洋、新疆东部距太平洋的直线距离。指导学生正确使用比例尺公式。

学生量算,请两位在黑板上计算。

学生读书、读图,思考、分析、轻声讨论。

回答。
    师生共同归纳:吐鲁番地区的农民为了增加农产品的市场竞争力,为了提高收入,改善生活水平,在政府的支持鼓励下,将粮食面积大为缩减,增加了葡萄、孜然等有市场前景的特色作物。

学生读图回答。

自由发言,互相补充。

引导学生通过观察，加强对地理知识的理解，并且培养归纳地理知识的能力。

引导学生通过观察，培养归纳地理知识的能力。

激起学生学习欲望、开阔学生视野

以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。

15
环节三：展示构建 自我提升
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
呈现:板书提纲   本节课我们主要学习了新疆的特色农业,了解了西气东输的线路所经地区,西气东输工程实施的重大意义。新疆作为西部大开发的重要阵地,一定会随着西部大开发战略的实施而不断发展,新疆的明天会更美好,西部的未来会更灿烂。 
聆听,观看。
观看、聆听、回忆,抓住要点。

愉快地结束本课教学。。

12

环节四：巩固训练 拓展提高
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
完成同步学习探究中的巩固练习。

随堂同步，检查学生对新授知识的掌握程度。

将所学知识能够联系生活实际，灵活运用。

15
教后反思