八年级地理上册《黄河的治理》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

黄河的治理
教 学 目 标
1、知识目标：
通过地图、图片、资料的分析，使学生了解黄河的贡献与忧患，能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案，从而提高学生分析，解决地理问题的能力、创造性思维能力。
2、技能目标：
通过指导学生读图，分析整理资料，从而培养学生分析问题的能力。通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
3、情感态度价值观目标：
通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感。通过对黄河的治理的探讨，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。

教学重 点
分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难。
教学难 点
了解黄河当前所面临的问题，探究黄河所产生问题的原因及治理方案。

学情分 析
年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。
知识障碍上：学生对河湖知识了解不少，学习中国河湖应得心应手。
动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。
教学准 备
多媒体课件
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，
集体备课
个人备课
一、学习新课
1、 导入及目标认知
2、自主学习，合作探究，同层评价展示
读图2.32，并结合课文回答。
（1）黄河的发源地和注入海洋，及其长度。

（2）黄河依次流经哪些省区？

（3）黄河流经的主要地形区、温度带、干湿地区。

（4）黄河的上、中、下游的分界点以及主要支流?

【德育渗透】通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感。

3、小组展示交流
组内交流，组间展示。
4、按需探究
阅读图2.35，说说黄河存在哪些忧患？各发生在哪些河段？产生的原因是什么？各采取什么样的措施进行治理？讨论交流后填写下表。
忧患
发生的河段
产生的原因
治理的措施

二、课堂反馈达标检测

小结： 学科知识构
建与板书设计

第三节 黄河的治理
1、 黄河的基本概况
2、 黄河的贡献
3、 黄河忧患的形成及治理措施
反思与重建

附：
一、 个性学习检测题：
1. 黄河发源于_______ ，呈巨大的“_____”字，曲折东流注入______，全长________。
2．黄河是中华民族的“母亲河”，为中华民族的发展做出了巨大贡献，你能说出有哪些吗？_______、_______、_________
二、课堂达标反馈检测题：
1. 查找资料，分析黄河断流的原因及其对策。

2.有关黄河的说法，正确的是（ ）
A、流经我国的三级阶梯 B、流经四川盆地和黄土高原
C、塑造了华北平原和黄土高原 D、下游江阔水深，便于通航
3.读图6—黄河流域图，完成下列各题。
（1）黄河的最上源a发源于我国的 _________高原。
（2）黄河支流b是______河，黄河支流b、c、d、e主要流经了_______高原。该高原土层 ________，植被破坏严重，是我国水土流失最严重的地区之一。
（3）与中上游相比较，黄河下游流域（流域：河流的汇水范围。提示：水往低处流）的形态有怎样的特点？原因是什么？
三、作业设置：
地理填充图P21页1、2、3、4；H、G选作1