八年级地理上册 2.3 中国的河流（第1课时）教案 湘教版-湘教版初中八年级上册地理教案.doc

第三节 中国的河流
●教学目标
（一） 知识技能：
1、认识我国河湖众多的特点及其与人类的密切关系；
2、掌握我国外流区和内流区的划分和分布；
3、了解京杭运河的概况，记住我国主要河流、湖泊的分布和位置；
4、理解我国内、外流河的水文特征，培养学生分析问题的能力
（二）过程与方法：
1、运用比较法学习我国内、外流河的水文特征及其原因；
2、通过广泛读图、识图和填图，掌握我国主要河湖的分布。
（三）情感态度价值观：
通过河湖与人类关系的教学，培养学生树立人与自然的协调观念和可持续发展的观念。
● 教学重难点
1、主要河流的水文特征。
2、外流河的水文特征。
●教学过程
导入新课：展示关于我国河流和湖泊的一组数据和我国一些大江大河的图片，激发学生的兴趣。
一、我国的河流
（一）自主学习
1、阅读图2-28，找到下列河流：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江，这些河流分别注入那个海洋？
2、阅读图2-28，找到塔里木河，它有没有注入海洋？
3、读课本42页，什么是外流河、外流区、内流河、内流区。上述河流属于内流河的是 。
4、阅读图2-28，内流区和外流区的分界线是那些山脉？与我们学过的哪条界线大体一致？
5、为什么内流区主要分布在西北内陆且河流稀少？
6、完成教材43页活动题4。
学生活动：学生自主完成，比一比谁完成得快！
教师活动：学生自学过程中，教师巡视学生完成情况，并适时指导。
师生互动：学生提出疑难问题，先有学生解答，教师及时评价和引导。
（二）合作探究
1、河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响？联系身边的河流的相关情况讨论影响河流水文特点的因素。
2、探讨我国外流河水文的共同特征及其成因
夏季风盛行时
水文特征
水量
水位
结冰期

成因

冬季风盛行时
水文特征

成因

3、读我国东部主要河流流量年变化曲线，讨论我国外流河水文特征的差异及原因

地区
河流
水量
（大、小）
汛期
(长、短）
含沙量
（大、小）
结冰期
(长、短）
东北
黑龙
江及
支流
松花
江

秦岭
—淮
河以
北
辽河
海河
黄河

秦岭
—淮
河以
南
长江
珠江

4、推导水文特征特殊的河流：
①汛期最长的河流—— ②含沙量最大的河流——
③结冰期最长的河流—— ④水量最大的河流——
5、内流河的水文特征（分布、水源、水量变化、流程长短）
学生活动：小组讨论，老师指导。
师生互动：学生回答、补充，师引导肯定。
（三）拓展延伸
1、我国东部河流（东北河流除外）的汛期有什么变化规律？
2、我国大多数河流只有一个汛期（夏汛），为什么东北的河流有两个汛期（春汛、夏汛）？
3、为什么我国西北地区多为季节性的河流？
（小组讨论交流，提出疑问，组间答疑，教师引导表扬）
过渡:前面对我国的河流做了了解，下面我们再来了解一下我国的湖泊。
二、我国的湖泊
（一）自主合作
1、我国的湖泊主要集中在那两大地区？
2、青藏高原的湖泊多咸水湖，东部平原多淡水湖，试分析原因。
3、在图中找出：青海湖 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖 巢湖
学生活动：学生自主完成，比一比谁完成得快！
教师活动：学生自学过程中，教师巡视学生完成情况，并适时指导。
师生互动：学生提出疑难问题，先有学生解答，教师及时评价和引导。
（二）拓展延伸
阅读洞庭湖的范围变迁图：
1、洞庭湖的面积有什么变化？为什么？
2、对长江的分洪、蓄洪有什么不利影响？
（小组讨论交流，提出疑问，组间答疑，教师引导表扬）
三、小试身手
1、下列河流中位于非季风区，属于外流河的是 （ ）
A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.黑龙江 D.黄河
2、关于我国外流河的叙述，正确的是（ ）
A.大气降水是主要补给水源
B.受季风影响，河流水位变化大，多为季节性河流
C.高山冰雪融水是主要补给水源
D.北方地区的河流冬季冰期较长，但含沙量很小
3、影响我国外流河汛期长短的气候条件是（ ）
A.气温的高低 B.雨季的长短C.温差的大小D.降水量的大小
4、秦岭-淮河以南的水文特征是（ ）
A.水量太大，汛期较短 B.水量丰富，汛期长，冰期长
C.汛期短，含沙量大 D.水量丰富，汛期长
5、我国外流区和内流区的河流丰水期都在夏季，其主要原因是（ ）
A.受气温的影响，夏季全国普遍高温
B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期
C.全国大部分地区降水集中于夏季
D.东部季风区受夏季风影响，西部受高温的影响
6、黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小，主要原因是（ ）
A.气温低，降水多 B.地形平坦，水流平稳
C.气候湿润，森林茂盛 D.大陆性气候强
四、小结
这节课我们主要学习了河流的水文特征以及外流河与内流河。河流的水文特征和气候、地面状况等方面有密切的关系，气候条件不同，河流的水量、水文、结冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由此可见，各地理要素是相互联系，相互制约的。
板书设计：
第三节 中国的河流
一、 河湖概况
1． 河流众多
2． 内流河与外流河
3． 内流区与外流区的划分
4． 塔里木河——我国最大的内流河
5． 京杭运河——世界最早、最长
6． 外流河的水文特征