八年级地理上册 第四章 第二节 农业（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

农业
年级
八年级
科目
地理
任课教师

授课时间

课题
第四章 第二节 农业
授课类型
新授
一、教材分析
《农业》是人教版八年级地理上册第四章第一节的内容。本次课的主要内容有：让学生知道“土地奉献、我国农业的发展、主要粮食作物的分布。在此之前，学生们已经学习了中国的土地资源，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的知识是学好以后课题的基础。
二、学情分析
了解学生、研究学生是施教的出发点。依据新课标的要求和学生的心理特征分析，初二学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究的渴望和信心，但学习方法和习惯还待养成。因此，我认为应该引导他们自主、探究、合作地学习，掌握学习方法，形成良好的学习习惯

三、教学目标

1.z掌握因地制宜的发展农业
2.知道科技是强农之路
四、教学重点难点
重点
如何因地制宜的发展农业的重要性
难点
让学生掌握因地制宜的发展农业
五、教学过程设计
第二课时
三.农业发展要因地制宜
1.影响农业的区位因素可以从以下几个方面分析：
（1）自然条件：主要包括气候、地形、水源、土壤等，这是影响农业生产的基本条件，决定适宜发展的农业类型。
（2）社会经济条件：主要包括市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格、资金、管理等，这是影响农业生产的决定性因素，决定农业生产的方式、效率、水平等。
（3）技术条件：主要包括机械、化肥、良种、冷藏等，通过影响自然条件和社会经济条件而影响农业的区位选择。
（4）环境因素：与其他因素共同影响农业产品的产量、质量和市场销售。
2．中国的粮食问题和主要的解决途径
粮食生产是我国种植业的主体，在整个农业中有着举足轻重的地位，因为粮食是我国人民最基本的生活资料。我国有近13亿人口，粮食需求量大。目前，我国粮食产量居世界第一位，但人均粮食产量只有400千克，刚刚达到世界平均水平。同时，我国人口增长快，耕地面积不断减少，农业自然灾害频繁。因此发展粮食生产，确保粮食生产的稳定，是关系我国国计民生的头等大事，也是实现农业生产合理布局的关键。’解决我国粮食问题的主要途径有：①珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地；②实施科学种田，通过改造中、低产田，提高单位面积产量和质量；③在确保粮食供求“基本平衡”的同时，积极开展多种经营，发展“优质、高产、高效”农业，面向市场，调整农作物品种和农业结构，一方面满足人民生活的丰富多样的需求，另一方面使广大农民的收人真正得以提高；④用科学方法种田，提高单产量，如使用优良种子、采用先进的经营管理模式。
3．中国耕地面临的压力与合理利用、保护
（1）面临的压力：①耕地比重不大，人均耕地少：中国耕地面积有1.28亿公顷，约占总土地面积的l3.7％，人均占有耕地不足0.1公顷，仅为世界人均耕地面积的45％。②耕地的地理分布不均：中国耕地总面积东南占88.4％，西北占11.6％。从人均耕地面积看，内蒙古、黑龙江多于0.3公顷，而自然条件较好和生产力水平较高的地区少于0.07公顷。③非农业建设用
农业建设用地增加：城市、能源、交通、水利、工矿等各项建设用地迅速增加，使人均耕地面积日益减少。④低产田所占比重太大：高产稳产田占l／3左右，低产田也约占1／3。
（2）合理利用与保护：中国耕地不足的形势严峻，要实行“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地"的基本国策。具体措施有：①实行耕地总量不减少措施；②提高土地利用率，一方面非农业建设必须节约用地，另一方面鼓励合理开发尚未开发利用的土地；③提高耕地质量，进行土地利用规划，改善农业生态环境。
4.走科技强农之路
（1）温室大棚
（2）杂交水稻之父-------袁农平
（3）推广农业机械化
六、练习及检测题
新学案p74基础知识梳理1----4
七、作业设计
新学案p75课堂达标训练1-----7